2025年7月20日，兰州理工大学社会实践团前往兰州市特殊教育学校，带着提前准备好的塑形装备与这里的小朋友们进行了一场泥塑活动。
当实践队员进入学校开始，就有很多小朋友围着实践队员满心欢喜地问今天我们做什么活动呀，实践队员都耐心回复，获得了孩子们的无限好感。活动开始后，实践队员们放慢语速，清晰地讲解着制作步骤，同时配合生动的表情和肢体动作。孩子们认真聆听着，时而凑近观察示范动作，时而低头尝试揉捏手中的彩泥。随着活动的进行，孩子们渐渐放松下来，脸上绽放出开心的笑容。他们专注地塑造着手中的作品，时而皱眉思考，时而露出满意的神情。
（图为小朋友展示自己的泥塑作品贾铭萱摄）
实践队员们穿梭在孩子们中间，时而俯身指导，时而竖起大拇指给予鼓励。他们细心地观察每个孩子的需求，适时提供帮助。看到孩子们遇到困难时，队员们会耐心地重新示范；当孩子们完成一个步骤时，他们便报以赞许的微笑。整个过程中，队员们始终保持着温和的语调和适中的音量，确保每个孩子都能听清指导。孩子们完全沉浸在创作的快乐中。有的孩子小心翼翼地给作品添加细节，有的则兴奋地向同伴展示自己的成果。他们的眼睛因为专注而闪闪发亮，嘴角不自觉地上扬。随着一件件作品的完成，孩子们的脸上洋溢着自豪的神情，教室里充满了成就感的氛围。
（图为实践队员帮助小朋友制作泥塑的场景贾铭萱摄）
活动接近尾声时，孩子们的作品被整齐地陈列在展示台上。这些充满童趣的泥塑作品，有憨态可掬的动物，有色彩鲜艳的花朵，还有天马行空的创意造型。孩子们围着展示台，眼睛亮晶晶地欣赏着彼此的作品，不时指着某件作品发出惊喜的轻呼。实践队员们站在一旁，脸上带着欣慰的笑容，眼神中满是感动。
泥塑的自由塑形特性为孩子们提供了释放创造力的空间——色彩的选择、造型的设计全由自己掌控，每完成一件作品，都能增强其自我认同感，潜移默化中培养自信心，同时，活动留下的不仅是孩子们手中的泥塑作品，更在他们心中播下被理解、被接纳的种子，为其未来融入社会埋下温暖。
