为补齐乡村基础教育美育资源短板，丰富乡村留守儿童暑期精神文化生活，创新基层爱国主义与感恩主题思政教育形式，引导乡村少年厚植家国情怀、涵养崇德向善的感恩品质。近日，贵州工程应用技术学院“法润少年·乌蒙青盾”实践队走进当地乡村小学，开展“艺术点亮乡村，童心舞动未来”主题艺术工作坊，开设爱国感恩手势舞、创意绘画两大特色课堂，以青春志愿服务为乡村孩童带去温暖充实的暑期美育体验，用艺术力量助力乡村教育振兴。
（图为主题教学 叶姝吟 摄）
实践队志愿者依托多媒体课件，为孩子们讲解爱国感恩手势舞课程内容。
本次艺术课堂以多媒体课件作为教学载体，志愿者提前制作主题教学幻灯片，以卡通易懂的画面引入手势舞教学内容。站在写有“乐学多思诚实勇敢”标语的教室中，志愿者面向全体孩子分步讲解每一组手势对应的内涵，将热爱祖国、感恩亲友的道理融入画面讲解。孩子们整齐站立，目光专注跟随屏幕与志愿者的指引，认真倾听课程内容，沉浸式进入课堂氛围。相较于枯燥的说教模式，可视化的课件教学更贴合低龄儿童认知特点，快速调动起全体孩子的课堂参与积极性，为后续手势舞实操学习打下良好基础。
（图为手势舞教学 周霞 摄）
课件教学结束后，志愿者带领全体孩子开展手势舞集体实操练习。实践队志愿者带领全体儿童集体练习爱国感恩主题手势舞《强国一代有我在》。
多名志愿者分散站在教室不同位置，同步示范标准动作，手把手纠正孩子们抬手、比心、致意的肢体姿态。伴随着轻柔温暖的背景音乐，孩子们整齐跟做全套律动，抬手比出心形、双手贴于脸颊，动作整齐又充满童真。教室之中，志愿者与孩童相互呼应、同步律动，欢快温馨的氛围充盈整个课堂，简单易学的手势将爱国热忱与感恩心意转化为具象动作，让思政教育变得生动可感，真正实现寓教于乐。
（图为手势舞教学 陈芳 摄）
在整套手势舞练习的收尾环节，志愿者增设静心感恩互动环节，带领孩子们双手合十、闭目静心，引导大家在安静的氛围里回想父母的照料、老师的陪伴与祖国带来的安稳生活。画面里，孩童双手紧握置于胸前，神情真挚认真，在无声的互动中读懂感恩的深层含义。志愿者同步站在孩子们身侧，一同完成感恩动作，以陪伴式引导拉近与孩子的距离，在细微的肢体互动中潜移默化培育孩童知恩、感恩、报恩的良好品德。
（图为孩子们进行创意绘画 叶姝吟 摄）
手势舞课堂结束后，实践队开启创意绘画创作环节。志愿者提前备好画纸、彩色画笔全套工具，俯身坐到孩子们身旁一对一进行辅导，鼓励孩子们自由发挥想象力，随心描绘家乡风景、心中理想、可爱小动物等内容。孩子们低头专注握笔，一笔一画认真勾勒独属于自己的童真世界，遇到绘画难题时主动向身边志愿者请教。在轻松自由的创作环境下，孩子们尽情释放想象力，一张张充满童趣、色彩鲜活的绘画作品陆续完成，用画笔诉说内心美好憧憬。
（图为实践队志愿者与乡村儿童共同展示创意绘画作品合影留念 叶姝吟 摄）
全部课程结束后，孩子们兴奋地举起自己亲手绘制的画作，和身着统一队服的实践队志愿者在室外走廊合影留念。孩子们高高举起画纸，对着镜头比出开心的手势，稚嫩的脸上满是完成创作的成就感与喜悦。本次艺术工作坊将美育教学、爱国主义教育、感恩品德教育三者深度融合，既锻炼了乡村儿童的审美与动手能力，也为留守儿童的暑期生活增添缤纷色彩，切实弥补乡村美育发展薄弱环节。参与实践的志愿者表示，此次基层美育支教让自己走出校园课堂，将专业所学转化为服务群众的实际力量，深刻体会到新时代青年扎根乡土、服务少年儿童的责任与使命。下一步，我校“法润少年·乌蒙青盾”实践队将持续推出普法宣讲、美育课堂、敬老慰问等多元化志愿服务活动，持续扎根基层一线，以青春微光持续赋能乡村全面振兴。
