从念对名字开始 在边疆种下推普的种子 ——玉溪师院金厂小分队赴马关新寨村推普实践纪实

从念对名字开始 在边疆种下推普的种子
——玉溪师院金厂小分队赴马关新寨村推普实践纪实
为落实2026千团万人推普强国行部署、落地新版国家通用语言文字法，7月19日，玉溪师范学院四只耳朵金厂小分队赴文山州马关县金厂镇新寨村开展推普实践。新寨村为苗壮混居抵边村落，群众日常多用民族方言，团队围绕语言调研、课堂教学开展系列服务。
 
一堂从名字开始的正音课
 
上午，指导老师在黑板上写下自己的名字，请孩子们试着念一念。一个小女孩声音怯怯的，把第二声读成了第三声。接着几个孩子轮流读，有的声母混淆，有的韵母含糊。老师把各种读法用不同颜色标在黑板上，再一字一字教正确的发音。孩子们这才发现，几个看似简单的字，想读准并不容易。
 
老师顺势讲起苗语和普通话发音习惯的不同，孩子们边听边比划口型。随后，每人在练习本上写下自己名字的拼音，同桌互相听、互相纠正。教室里渐渐热闹起来，有人发现自己一直念错了名字的声调，不好意思地挠头；也有人练了几遍终于读准，同桌悄悄竖起了大拇指。下课时，一个孩子跑过来说，回家要教爸爸妈妈念对自己的名字，语气里带着几分认真的得意。
 
一节种下种子的小课堂
 
正音课后，队员们给孩子们开了一节推普小课堂。黑板正中央写着请讲普通话，爱说普通话，两侧是推广普通话，使用规范字。
 
队员从规范字讲起，列举了几个生活中容易写错的字。一个男孩举手说，村口小卖部就把鸡蛋写成了鸡旦，说完自己先笑了。队员告诉孩子们，写规范字不只是考试需要，更是为了让别人一眼看明白，不闹误会。孩子们拿起笔，一笔一划跟着练。
 
说到讲普通话，一位队员讲起自己小时候的经历。因为在家说方言，刚上学时不敢举手发言，怕同学笑话。后来跟着老师一句一句练，胆子才慢慢大起来。几个孩子听了直点头，有个小姑娘小声说，她也是这样。队员鼓励大家，普通话就是多说多练，没什么不好意思的。随后全班一起朗读黑板上的两句话，声音一遍比一遍响亮，读到第三遍时，窗外路过的村民都停下脚步往里看。
 
走村入户里的语言需求
 
下午，队员们分组走进村寨，走访苗族和壮族老乡。不少上年纪的村民说，普通话说不好，去县城办事、到卫生院看病常常干着急。一位阿姨讲，上回在银行取钱，柜员问了几句她都没听明白，最后还是打电话叫孩子来帮忙。正因如此，村里很多家庭特别重视下一代的普通话学习，觉得这是出门不受憋的本事。年轻人则主动得多，拉着队员问手机里学来的词怎么念，队员们边解答边把社保、挂号、转账这些常用词的标准发音教给大家，像拉家常一样，每一个词都连着日常生活。
 
小事里的大意义
 
从宪法确立普通话的法律地位，到国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要的推进，再到推普助力乡村振兴的持续部署，背后都是同一个朴素的目标是让每个中国人都能顺畅交流。在边疆民族地区，这一目标尤为关键。
 
四只耳朵金厂小分队的实践做的都是小事，教孩子们念对自己的名字，告诉阿姨社保两个字该怎么读，在黑板上写下请讲普通话、爱说普通话。然而正是这些不起眼的小事，将国家推行通用语言文字的大政方针，一点一滴化作了苗寨壮乡里听得懂、用得上的日常对话。在抵边村落，一句标准的普通话连着的不仅是顺畅的办事、清楚的交易，更是各族群众对国家政策的准确理解、对中华文化的深切认同。语言通则民心通，民心通则边疆固。这群青年学子用脚步丈量抵边村落，用耐心和真诚在孩子们心中种下语言的种子，为推普助力乡村振兴、为铸牢中华民族共同体意识，写下了属于新时代青年的踏实注脚。
 
（通讯员 玉溪师范学院四只耳朵青年推普团金厂小分队）