花园新村社区务工、双职工家庭占比高，近 50 名中小学生假期缺少系统化素质拓展渠道。社区原有暑期托管仅以作业看管为主，廉洁教育、传统文化宣讲多依靠口头说教，难以吸引低龄学生；本地河渠生态资源、传统民俗资源未能转化为常态化教学内容。结合前期入户走访调研收集的居民真实诉求，筑梦童心实践队优化课程架构，拆分独立课堂、设计跨主题联动教学，划分教学、后勤、宣传、成果筹备四大工作组，每日开设六节融合式特色课程，实现一堂课堂承载多重育人目标。
团队创新推行联动教学模式，将不同主题内容穿插融合，摆脱分板块割裂教学的常规思路。清廉教育不再局限粘土手工，志愿者结合校园文明、下棋守规、舞狮协作等场景同步讲解清白自律、守礼向善的道理。在综合创作课堂上，学生一边制作莲花彩泥摆件，一边结合象棋对局经历分享 “做事守底线” 的感悟，把抽象的廉洁道理转化为日常可感知的行为准则。课堂专门设置作品展示墙，孩子们自主摆放莲花手作、书法短句、节水手绘扇，互相交流创作心得，营造沉浸式清风育人氛围。
图为社区青少年展示自己创作的清廉莲花手工作品。谢朝阳 供图
非遗教学融入集体协作与文明礼仪引导，舞狮体验课不只是简单学习动作技巧。志愿者讲解南狮崇德向善的民俗底蕴，将学生分成协作小组，轮流操控醒狮、配合锣鼓节奏开展小型巡游。小组配合过程中，志愿者适时引导孩子互相谦让、主动帮扶性格内向的同学，让传统民俗体验成为培育集体意识、包容心态的载体。户外体育拓展同步搭配趣味英语小游戏，在跳绳、接力竞技间隙穿插单词互动，兼顾体能锻炼与语言启蒙。
图为开展非遗迷你舞狮户外巡游活动。高梓萌 供图
除室内净水过滤器实操外，志愿者带领学生前往社区周边河道开展短途户外观察，实地查看水域环境，记录河道周边绿植、垃圾分布情况。回到教室后，结合户外观察所得绘制节水主题西瓜扇，自主设计护水宣传标语，把实地所见、实验所得转化为文创作品，让绿色环保理念落地生根。课业辅导创新采用小组互助模式，高年级学生在志愿者引导下协助低年级同学梳理习题难点，形成 “学生互助 + 志愿者兜底” 的新型辅导模式。
11 天实践临近收官，团队举办特色结营成果展，整合学生河道观察笔记、净水实验记录、清廉手作、舞狮活动影像、书法作品集中展出，同步开展优秀学员表彰、心得分享会。实践队编撰《融合式社区公益课堂实操手册》，记录 “非遗 + 清廉”“户外生态研学” 等创新课程流程，移交社区长期留存；搭建线上长效服务群，持续为社区工作人员提供课程策划、活动组织线上答疑，推动大学生社会实践基地落地社区，建立长期协同育人机制。
花园新村社区党委工作人员表示，本次创新融合式课堂打破传统托管固有模式，室内室外教学相结合，兼顾学业提升、文化传承、廉洁培育、生态教育与心理关怀，为社区青少年德育工作提供全新思路。参与实践的学生表示，跨主题、室内外结合的新型教学模式，倒逼自己跳出固化备课思维，学会结合青少年喜好设计课堂内容，在基层服务中收获全方位成长。长期以来，湖北汽车工业学院持续创新三下乡实践形式，引导青年学子立足基层需求优化志愿服务内容，以多元化、特色化公益课堂护航青少年健康成长。
图为湖北汽车工业学院筑梦童心实践队志愿者与学生手工作品合影留念。徐志远 供图
（通讯员 徐志远，高梓萌）