7 月 10 日至 17 日，巢湖学院教师教育学院 “寻觅校友足迹 赋能乡村振兴” 创新创业实践团队赴合肥市长丰县、巢湖市等地，开展暑期 “三下乡” 社会实践活动。团队通过校友访谈、实地调研、校际交流等形式，深入基层一线，感悟扎根力量，见证振兴成效。
7 月 10 日，实践团队首站抵达合肥市长丰县杨庙镇人民政府，开展基层校友走访调研活动。团队重点走访了三位扎根当地基层岗位的优秀校友，分别为 2024 届应用心理学专业毕业生、杨庙镇信访办干事张哲，2021 届酒店管理专业毕业生、杨庙镇综治办干事李楠，以及 2024 届金融工程专业毕业生、四树社区综治专干沈安南。
座谈交流过程中，三位基层工作人员结合信访接待、综治调解、社区服务等日常工作，分享从校园步入基层后的成长历程与实操心得。他们围绕基层治理中的各类实务难点分享处置经验，现场解答队员提出的就业相关疑问，用一线真实工作经历，为实践团队直观展现基层岗位的工作全貌。
（图为杨庙镇综治中心座谈会。郭舒雅 供图）
其中，在信访岗位工作两年的西部计划志愿者张哲坦言，初到乡镇时存在方言沟通不畅、群众调解经验不足等现实难题，大量上门沟通、接待来访群众的工作让他逐步适应基层节奏。“每当群众带着诉求而来，最后能满意离开，我就清楚当初选择基层的意义。” 他结合信访矛盾化解的真实案例，建议在校学生夯实专业基础，主动积累社会实践经验，以吃苦耐劳的精神勇敢奔赴基层、服务群众。
7 月 16 日，团队转赴巢湖市，走访了自主创业的 2025 届音乐表演专业校友谢江涛、2024 届音乐表演专业校友李永娜。两位琴行负责人结合各自创业经历，围绕专业功底锤炼、综合能力锻造、创业方向选择及风险防控等方面，分享了返乡创业的实践经验与收获。他们还从国家及地方创业扶持政策、市场环境等方面，为同学们分析了当前职业规划与自主创业的形势，并给出了务实建议。交流中，两位校友鼓励学弟学妹尽早明确发展方向，勇于将个人专业所学与服务地方经济紧密结合，在实践中实现人生价值。
实践期间，团队先后深入长丰县杨庙镇马郢村、巢湖市柘皋镇等地，围绕乡村振兴开展实地调研。
在杨庙镇，实践团队走进当地马郢村开展实地调研。村内文创展厅陈列着村民摄影作品与乡土雕塑，连片乡村景观与特色文化空间，完整展现村庄从传统贫困村转型为全国乡村旅游重点村、乡村治理示范村的发展路径。队员沿着村内步道走访，实地观察党建阵地、文旅产业融合落地的具体成效，直观感受乡村振兴政策给乡村人居环境、集体经济带来的实际变化。团队成员深入了解马郢村从昔日 “无山可依、无水可倚、无景可赏” 的贫困村，蝶变为 “全国乡村旅游重点村”“全国乡村治理示范村”“全国文明村” 的奋斗历程，切身感受乡村振兴战略在基层落地生根的蓬勃力量。
（马郢村实地调研场景。郭舒雅 供图）
在柘皋镇，团队实地走访调研，深入了解柘皋镇立足千年古镇资源禀赋，坚持党建引领，构建 “党建引领、产业造血、资源盘活” 三维发展体系，探索出一条特色立村、长效增收、群众共享的集体经济发展新路径，真切感受到千年古镇焕发出的崭新活力
（柘皋镇古镇走访实拍。郭舒雅 供图）
调研过程中，团队与合肥工业大学、安徽理工大学的暑期大学生 “三下乡” 社会实践团队相遇，分享了实践心得，围绕乡村振兴路径、校地协同育人等话题展开深入交流，在跨校对话中互学互鉴、共促提升，拓展实践视野。
（跨校实践团队交流调研心得并合影。郭舒雅 供图）
一周多的走访调研串联起基层就业、返乡创业、乡村产业发展三类实践样本，此次暑期社会实践活动，既是一次校友足迹的寻访之旅，也是一堂行走在田间地头的 “大思政课”。团队成员表示，通过走访基层校友、调研乡村振兴成效，不仅加深了对基层治理和乡村振兴战略的理解，更增强了投身乡村建设、服务地方发展的责任感与使命感。未来，教师教育学院将持续深化实践育人大课堂，引导广大青年学生投身乡村振兴一线，在社会课堂中受教育、长才干，为全面推进乡村振兴贡献青春力量。（通讯员 韩欣妍 郭淑雅）
