2026年7月20日至25日，沈阳师范大学青葫匠韵实践队赴辽宁省铁岭市昌图县宝力镇西苇子村开展“三下乡”实践。团队搭建校地非遗实践基地，开展5场非遗公益直播，面向八十余名中小学生开设葫芦美育课堂，依托调研与技艺研习，探索以新媒体活化乡土烙画、助力乡村文化振兴的路径。
把握“深”调研与“准”问诊，“小产业”摸清“大痛点”
葫芦烙画是辽北地区传承已久的民间特色技艺，西苇子村水土条件适宜工艺葫芦生长，为烙画发展奠定天然基础。当地示范园种植面积约15亩，以“集中基地+庭院散户”模式带动百余户农户参与培育，形成小型产业链。但烙画为纯手工创作，工序繁复，原料、工具投入带来较高生产成本，投入产出失衡，产品多在本地流转，外销订单有限，成为本次实践队重点调研关注方向之一。
实践队首先走进村内葫芦种植园区开展上游产业链调研。在田间地头，老师傅结合多年培育经验，讲解葫芦生长规律与烙画原料筛选标准，指出要及时修剪藤蔓嫩芽，保障果实发育，于是队员现场上手实操，并获得了匠人的肯定。经过沉浸式体验，队员深刻意识到田间管护细节会深刻影响葫芦成品质量，对非遗原料培育环节建立起更为全面的认识。而依托本次实地学习的收获，团队系统整理了葫芦种植、原料产出的全过程资料，摸清当地原料供给情况，为后续文创设计和非遗科普储备真实素材。
图为实践队成员聆听匠人讲解葫芦种植产业相关知识 吴媞 供图
随后，实践队进驻村内手工工坊，以与老师傅深度访谈为核心，同步筹备烙画技艺实操和非遗公益直播。七十余岁匠人深耕葫芦烙画多年，坦言：“手艺不愁做，愁的是没人看、没人接着做。”技艺受传播渠道单一、创新不足、青年传承短缺制约，发展面临瓶颈。充分倾听现实难题后，队员结合专业优势现场研讨，初步提出依托新媒体推广、打造年轻化文创、开展校园美育普及等帮扶思路，为非遗长久传承积蓄新生力量。
把握“线下实践”与“线上传播”，“小行动”激活“大传承”
听完老师傅讲述发展困惑后，实践队成员逐一上手体验葫芦烙画完整制作流程，亲身感受非遗技艺的精细与不易。团队依托抖音平台当场开启非遗公益直播，围绕葫芦烙画的发展脉络与传承现状开展科普宣讲，同步展示特色烙画成品，并坚持纯公益导向，不开展商品售卖、商业带货。单场直播累计吸引359人次观看，收获点赞466次，有效拓宽传播边界，让更多网友认识这项扎根乡土的非遗手艺。
图为实践队与非遗老师傅交流、实操烙画并开展非遗公益直播 吴媞 供图
访谈交流、技艺实操与公益直播落下帷幕。依托此前葫芦种植调研、匠人深度访谈积累的一手信息，实践队梳理形成初步帮扶思路，并与手工工坊举行校地实践基地揭牌仪式。双方敲定长效帮扶方案，围绕传播推广、文创设计、人才培育规划常态化研学、文创升级、线上公益科普等系列举措，将连日实地调研得出的构想转化为落地协作方向，搭建起青年群体助力乡土葫芦烙画传承的稳定沟通渠道。
在完整学习葫芦种植、烙画技艺，梳理完整产业发展痛点之后，实践队走进宝力镇中小学开展葫芦手绘公益课堂。考虑到烙画工具存在高温烫伤风险，不适宜中小学生直接操作，团队选用处理好的素坯葫芦作为载体，面向两个班级共八十余名学生开展非遗美育教学，带领孩子们在葫芦表面进行彩绘创作，同学们勾勒传统纹样、描绘奇思构想，在轻松安全的动手实践中近距离感受葫芦文化独有的艺术魅力。课程结束后，实践队收集孩子们的葫芦彩绘作品妥善留存，定格少年视角下充满童趣的非遗创意，以趣味课堂推动非遗从娃娃抓起，切实发挥社会实践美育育人的价值。
图为实践队在宝力镇中心小学开展少儿葫芦手工课堂 刘姗姗 供图
依托五天实地调研、工坊研习与校园研学积累的纪实素材，实践队持续开展公益新媒体传播工作。团队完整记录葫芦田间培育、烙画全工艺流程，融合辽北民俗特色构思多套葫芦文创包装与宣传海报方案，经研讨筛选确定两套最终设计版本；同步产出轻量化非遗科普短视频，在抖音、视频号等平台持续推送，累计发布短视频6条，借助数字化传播打破地域壁垒，持续提升小众乡土非遗的大众知晓度。
把握“短期实践”与“长效共建”，“小平台”承载“大使命”
校地共建实践基地将作为常态化服务载体，持续落地非遗科普课堂、少儿葫芦彩绘研学、文创研发等特色活动。沈阳师范大学青葫匠韵实践队持续深耕乡土非遗帮扶，以新媒体科普、线下美育课堂为抓手，破解本土非遗产业发展难题。立足辽宁全面振兴、乡村文化振兴大局，团队探索高校青年赋能乡土非遗活化的实践路径，以青春力量激活传统文化，让乡土非遗持续焕发时代生机。
图为青葫匠韵实践队于昌图秀峰工艺品加工厂完成实践调研后合影留念 刘姗姗 供图
（通讯员 籍阳 鹿馨阳 孙婉婷）
