盛夏方程式撷取自然花叶 干花书签镌刻夏日雅趣

 筑牢美育课堂基础
为保障植物干花书签课程有序开展，盛夏方程式队队员提前完成教学物资筛选与备课工作。队员前期收集形态多样的花瓣与草本叶片，经过压花工艺完成脱水处理，同时备好空白书签底板、塑封膜、垫板等全套课堂耗材。队员按照花叶的颜色、形态完成分类摆放，筛除破损褪色的材料，兼顾材料安全性与观赏性。结合助学中心学生的认知水平，队员规划完整教学流程，内容涵盖植物科普、构图讲解、实操示范与作品创作，规避晦涩难懂的专业术语，力求课堂内容通俗易懂。本次手工课并非单纯的娱乐活动，而是以手作为载体，把自然观察、审美教育融入教学环节，以此丰富乡村孩子的暑期课堂体验。
探寻花叶中的自然奥秘
课堂正式开始后，实践队员展示各式各样的压花素材，开启植物科普讲解。队员向学生介绍不同花瓣、叶片对应的植物
（图为支教队队员为同学讲解干花书签制作过程  供图：张紫依）
种类、，讲解花叶基本结构，通俗介绍压花工艺原理，说明脱水处理如何留存植物原本的色彩与轮廓。借助实物素材，队员引导学生仔细观察花瓣纹理、叶脉走向，对比不同植物在形态、色彩上的差异。讲解过程中穿插互动提问，鼓励学生分享自己日常生活中见到过的花草，充分调动课堂参与度。针对学生提出的各类疑问，队员逐一耐心解答，帮助学生建立对身边植物的基础认知。科普结束后，队员讲解书签基础构图知识，介绍色彩搭配、疏密排布的简单思路，同时告诉学生创作没有固定标准答案，可以依照个人喜好自由设计，缓解部分学生害怕做不好作品的心理压力。
制作专属干花书签作品
进入实操创作环节，实践队员现场完整演示干花书签的整套制作流程。从挑选花叶素材、在书签底板上排布造型，到铺放塑封膜、压合密封，每一步操作都清晰展示，同时着重提醒操作过程中的注意事项。示范完成后，学生领取材料开始自主创作。不少学生反复比对各类花叶，不断调整花瓣和叶片的摆放位置，构思书签画面。部分学生喜欢色彩丰富的组合，将多种颜色的花瓣错落搭配；也有学生崇尚简约，仅使用一两片叶脉清晰的叶片完成设计。
实践队员在教室内巡回走动，及时处理学生制作过程中遇到的问题。遇到塑封产生气泡的情况，队员上前协助调整；面对不知如何搭配花叶的学生，队员给出参考思路，但不会代替学生创作，充分保留学生自主设计的空间。整堂课秩序良好，学生专注于手上的创作，教室内只有翻动花叶与耗材的轻微声响。经过一段时间制作，多数学生完成干花书签，大家互相传阅欣赏成品，交流各自的设计想法。部分学生计划将书签留作纪念，也有学生打算把亲手制作的书签赠予同伴。
本次干花书签手工课堂顺利落下帷幕，课程同时兼具科普意义与美育价值。学生在亲手制作书签的过程中观察植物特征，锻炼动手能力与审美构思，将大自然的美好定格在方寸书签之上。作为盛夏方程式队支教第二天开设的特色课程，本次活动给助学中心学生带来新鲜的实践体验。后续，南京财经大学应用数学学院盛夏方程式队将继续结合助学中心学生的实际需求，推出更多素质拓展类特色课程，用多元化的实践课堂充实乡村青少年的暑期生活。