山西师范大学归航F.A.Lab实践队开展大学生暑期返家心理适应相关调研

       今年暑假期间，山西师范大学暑期三下乡归航F.A.Lab自主调研实践队，针对“大学生暑期返家心理适应的动态轨迹“展开了调查研究。“归巢适应曲线”：是关于大学生暑期返家心理适应的动态轨迹研究的社科项目。该项目创新性地将目光投向了大学生群体中一个普遍却未被深入洞察的“生活事件“。即从校园生活重返家庭环境所引发的心理波动与适应过程，旨在全景式描绘大学生在漫长暑假中的心理适应轨迹。
　　01现实调研背景
　　对于数百万中国大学生而言，暑期归家远非“放假”二字那么简单。它意味着从高度自主的校园生活，切换到一个充满亲情但也可能存在代际差异、期望碰撞的家庭环境。本项目精准捕捉到这一关键过渡期，旨在科学地回答：“回家初期是否总有‘三天亲情热度’？”“摩擦通常在第几周出现？”“整个暑假的心理感受如何像过山车般变化？”等一系列现实问题。
　　02实践调研方式及数据收集
　　研究将通过纵向追踪调研发放调查问卷的方式，深入探查来自全国124所大学，207名在校大学生在整个暑假期间与家人互动时的情感体验、自主需求满足度及潜在冲突的动态变化。研究团队期望通过207份调查问卷的数据收集，揭示家庭环境对青年短期再融入的影响因素，从而为推进大学生身为“成年初显期”个体，理解家庭关系发展提供一个全新的、动态的视角。
　　03展望调研多方面意义
　　对学生与家庭而言：提供一份“暑期心理适应指南”，帮助双方更好地理解彼此的行为和情感需求，促进有效沟通，在珍惜团聚时光的同时，尊重彼此的边界，在“独立”与“联结”间找到健康的平衡。对高校而言：为高校心理健康教育工作提供前沿洞察。可在学生离校前开展“归巢期待管理”主题讲座或工作坊，并在暑期提供必要的线上支持，将关怀延伸至校园之外。对社会而言：助力构建更和谐的家庭单元，提升当代青年的幸福感和成长韧性，为他们未来建立健康的亲密关系奠定坚实基础。同时该研究不仅关乎暑假的两个月，更关乎中国年轻一代如何完成与原生家庭的第二次“分离-个体化”过程，实现真正意义上的心理成长。其最终成果，值得每一位大学生、家长和教育工作者期待。