为深入贯彻《中国儿童发展纲要》中关于构建儿童协同教育模式的政策要求，聚焦农村地区儿童性教育的现实困境，2026年1月26日至28日，山东大学（威海）低空科学与工程学院蔚然成风调研团赴黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心乡，开展农村儿童性教育主题社会实践调研。本次调研得到一心乡人民政府的全力支持与配合，团队有序开展基层访谈、实地调研等实践活动，获取了扎实的一线实证资料。
本次调研的核心聚焦于农村儿童性教育的推广痛点，致力于构建“四维共育，五难同解”整合支持体系。调研前期，团队与一心乡人民政府完成正式对接，乡政府对团队调研的实践价值与社会意义给予高度认可，出具了实践接收证明，为调研活动提供了场地协调、座谈对接、人员联络等全方位支持。乡政府相关负责人表示，农村儿童性教育是守护乡村青少年健康成长的重要课题，团队的调研成果能够为当地相关工作的落地推进提供专业、可落地的参考思路。
调研期间，团队成员按照预设调研提纲，规范完成了对基层村干部与当地儿童的深度访谈。在与村干部的访谈中，团队全面摸清了当地农村儿童性教育的推进现状与核心困境：受传统保守观念影响，多数村民对性教育话题存在抵触心理，难以主动开展家庭性教育引导；村内青壮年多外出务工，留守老人普遍缺乏相关知识储备与科学引导能力；当地学校未设置系统性的性教育课程与配套教材，相关内容仅依靠教师日常零散提醒，此前尝试开展的科普活动也因村民接受度较低受阻。村干部坦言，基层推进儿童性教育工作，亟需上级部门的政策扶持、专业培训与资源倾斜。针对当地儿童的访谈进一步呈现了农村儿童性教育的认知现状，受访儿童普遍对身体隐私界限、自我保护相关知识存在认知空白，面对相关问题时多面露羞涩、难以作答，同时也表达了对身体成长、自我保护相关知识的好奇与学习需求。
本次实地调研，团队全程规范留存访谈录音、影像资料与手写记录等一手材料，系统梳理了当地农村儿童性教育的现实困境与核心需求，通过本次实践，有利于完善基于社会生态系统理论、融合本土文化语境与数字技术手段的“学校、社会、家庭、法律”四维协同支持体系，为团队后续实践的定量分析与方案优化提供一线数据支撑，也为当地农村儿童性教育工作的推进提供了本土化的参考方向。
乡村振兴，育人为先。本次社会实践不仅让团队成员深入了解了农村地区儿童性教育的真实现状，更推动我们深刻认识到当代青年在助力青少年健康成长、完善乡村教育体系中的责任与使命。未来，蔚然成风调研团将继续推进实践探索，以专业能力助力农村儿童性教育的普及与发展，为乡村儿童的健康成长保驾护航，以实际行动践行新时代青年的责任与担当。
文/朱丽媛 图/稿件 来源/蔚然成风调研团
