嘉兴大学“戎师育英”团队精准调研校园校地协同共筑国防教育新阵地
为深化校地协同育人模式，探索军事国防教育融入基础教育的有效路径，嘉兴大学“戎师育英——军事国防赋能校地协同发展”暑期社会实践团队，深入小学校园开展专题调研。团队聚焦国防教育落地痛点，以精准需求对接高校资源，为构建校地协同国防教育体系提供了新思路。
直面现实需求：国防教育落地待突破
当前，中小学国防教育面临课程融入难、专业资源缺、家校协同弱等现实问题。虽然学校普遍重视国防教育，但在具体实施中，存在教学形式单一、缺乏系统性课程设计、专业指导力量不足等问题，难以满足青少年国防素养培育的需求，优质国防教育资源与基层学校需求之间的衔接亟待加强。
精准调研：多维问卷，对标需求
由嘉兴大学学生组成的实践团队，在深入分析国防教育现状的基础上，针对不同群体设计差异化调研方案。团队精心设计校长、教师、家长三套问卷，分别聚焦学校国防教育现状与资源缺口、一线教学困惑与资源需求、家庭认知与家校合作期望。通过课间走访、课后访谈、专项座谈等方式，与小学校长、教师、家长展开面对面交流，累计收集有效问卷及访谈记录若干，精准把握校园国防教育的核心需求与实施难点。团队还结合高校国防教育资源优势，梳理校地协同的潜在结合点，为方案设计奠定坚实基础。
协同方案：资源联动，育人生态
紧扣国家加强青少年国防教育的战略要求，团队立足高校国防教育特色资源，提出校地协同国防教育新路径：打造“高校-中小学”资源共享机制，将高校优质国防教育课程、退役大学生士兵教官、军事训练营经验等资源精准输送至基层学校；设计系列化国防教育课程体系，结合中小学学情，开发沉浸式、互动性强的国防教育活动，推动国防教育与学科教学有机融合；构建“家校社”协同育人网络，通过家长课堂、社区实践等形式，增进多方对国防教育的理解与参与，形成育人合力。
实践价值：校地融合，共育未来
本次社会实践将高校国防教育资源与基础教育需求紧密结合。嘉兴大学学子通过精准调研与方案设计，不仅为破解中小学国防教育落地难题、构建校地协同育人体系提供了切实可行的路径，也为探索高校服务基础教育发展、推动国防教育高质量普及贡献了实践案例。方案系统总结了校地协同的经验与思路，相信其探索成果对同类地区推进国防教育校地协同具有参考意义。
