广西师范大学教育学部小知音团队赴柳州开展特殊儿童康复服务调研

 
2024年1月13日至14日，广西师范大学教育学部小知音团队赴柳州市妇幼保健院和柳州市残疾人康复中心进行实地调研，深入了解特殊儿童康复服务的现状与发展趋势，此次调研旨在探讨如何进一步提升特殊儿童康复干预服务的质量，推动特殊教育普惠发展。
 

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1月13日，小知音团队首先来到柳州市妇幼保健院，与康复科罗主任进行了深入访谈。罗主任介绍，妇幼保健院作为市级残疾儿童康复救助定点机构，主要采用中西医结合的康复模式，服务对象包括孤独症、智力障碍、肢体障碍等类型的儿童。近年来，随着出生率的下降，医院接收的儿童数量有所减少，但康复需求却日益多元化，促使医院不断丰富干预手段。
 
罗主任特别提到，医院在儿童吞咽、饮食、言语问题上的康复训练资源较为成熟，能够为不同障碍类型的儿童提供个性化的康复方案。此外，医院还开设了融合班，帮助特殊儿童顺利衔接幼儿园生活。未来，医院计划推出半天或全天的上课模式，以减轻家长的育儿负担。
 
在访谈结束后，小知音团队观摩了医院的康复训练课程。在文体集体训练室中，康复师指导家长辅助儿童进行律动操训练，并根据儿童的不同障碍程度提出个性化要求。在言语个训室，康复师通过创设情境、积极引导，激发儿童的发声欲望，并对儿童的言语问题进行针对性训练。训练结束后，康复师还与家长进行了交流，提供了具体的家庭康复指导。

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1月14日，小知音团队前往柳州市残疾人康复中心进行调研。康复中心张副主任介绍，中心主要服务于0-17岁的特殊儿童，涵盖听力障碍、智力障碍、孤独症、低视力盲及肢体障碍等类型。近年来，康复中心逐步推进融合教育，帮助特殊儿童融入普通教育环境。
 
张副主任表示，康复中心的服务模式以教育为主导，结合医疗和康复手段，形成了“康教结合”的特色。中心为不同年龄段的儿童提供了多样化的康复服务，包括早期干预、日托班、走读式训练等。对于大龄儿童，康复中心还计划开设职前培训班，帮助他们掌握生活技能，为未来步入社会做好准备。
 
在课程设置上，康复中心采用“2+1”模式，即每位儿童每周进行两节集体课和一节个别化训练课。针对不同障碍类型的儿童，康复中心还配备了多媒体设备、视觉跟踪系统等现代化康复工具，帮助儿童提升语言、认知、社交等能力。  
通过此次调研，小知音团队对柳州市妇幼保健院和残疾人康复中心的康复服务有了全面了解。两家机构在特殊儿童康复干预方面各具特色，妇幼保健院侧重中西医结合的医疗康复，而康复中心则更注重融合教育和社会适应能力的培养。小知音团队认为，随着特殊教育普惠发展的推进，康复机构应进一步优化服务模式，提升康复干预的针对性和有效性。未来，团队将根据调研成果撰写详细报告，为康复机构提供建设性建议，助力广西特殊儿童康复服务不断提质、提优。此次调研不仅加深了小知音团队对特殊儿童康复服务的理解，也为推动广西特殊教育的发展提供了宝贵的实践经验。