2024年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调，“铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务”。在中华民族伟大复兴的征程中，民族团结是不可或缺的基石。为响应这一号召，国际事务与公共管理学院于2024年寒假期间开展了以“铸牢中华民族共同体意识和民族团结进步教育基地建设”为主题的社会实践项目，旨在探索高校学生广泛开展铸牢中华民族共同体意识和民族团结进步实践教育的路径与举措。国际事务与公共管理学院是一个多民族学生交往交流交融的大家庭，其中近三分之一的本科生来自24个民族的少数民族，公共事业管理系亦是如此，近二分之一的学生为少数民族同胞。因此，加强民族团结进步教育是班级、系乃至学院的重要工作之一。作为大学生，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，提升大学生铸牢中华民族共同体意识是关键所在。在过往的调研中，团队发现大学生参与实践活动的主要障碍在于难以与相关机构取得联系，或因缺乏经验而不敢主动联系实践基地。为此，本次项目志在探索建立铸牢中华民族共同体意识和民族团结进步教育基地资源库，打破大学生的“实践畏难情绪”，探索出具有特色的“海大国管模式”。教育部等四部门印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》明确指出，要将民族团结进步教育贯穿各级各类教育全过程，融入德智体美劳各方面，形成学校、家庭、社会共同育人格局。这为高校开展民族团结进步教育基地建设提供了明确的政策指引。纲要还强调完善民族团结进步教育基地建设，组织开展多种形式的观摩学习活动，发挥基地实践育人功能。
本次实践项目团队成员中有多名少数民族同学，他们与少数民族地区及民族团结进步教育相关的实践基地建立了初步联系，调研了少数民族地区民族团结进步教育情况，并开展了初步实践活动。团队成员实践能力优秀，学术能力过硬，能够很好地完成项目要求。
通过本次实践，团队不仅深入了解了民族团结进步教育的现状与需求，还积极探索了高校在铸牢中华民族共同体意识教育中的角色与责任。未来，国际事务与公共管理学院将继续推进民族团结进步教育，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。
