7月14日，大学生老师走进小学课堂，通过心理游戏《女巫与毒药》，为孩子们带来了一堂别开生面的暑期实践课。
图为团队成员在讲台上上课
发现情绪的魔法世界
每个人心里都有像‘毒药’一样的小情绪，可能是害怕被否定，也可能是渴望被夸奖。大学生老师实践队员引导孩子们在纸条上写下“我最怕被激发的情绪”。1分钟后，一张纸条被随机抽出，一位同学成为本轮“女巫”，悄悄得知了自己的“毒药词”。
“焦虑！”“兴奋！”“委屈！”随着孩子们轮流说出情绪词，课堂气氛逐渐热烈。当有人喊出“毒药词”时，“女巫”立刻举手喊“中毒了！”大家就顺势进入解药时间：“大家猜猜，为什么‘失望’会是毒药呢？”“可能有人害怕自己做得不好，让别人失望吧！”
图为学生上台回答问题
社交魔法的修炼课
随后是“社交地雷”游戏，作为升级版活动，老师让学生写下“我的社交地雷”，如“我最讨厌别人______”。当再次触发“中毒”时，老师引导学生从新的角度讨论：遇到讨厌的行为，除了“中毒”还能怎么应对，并将学生提出的冷处理、表达感受、幽默化解等答案板书。
图为学生回答问题
种植美好的心愿花园
活动尾声，实践队员给每个孩子发了一张心形卡片：“请写下希望同学对你说的一句话，我们把它贴在‘情绪树’上吧！”很快，五彩斑斓的卡片挂满了墙面：“我想听到‘你真棒’”“希望有人说‘我们一起玩’”“我喜欢‘对不起’”……
“孩子们纯真的心灵就像最珍贵的魔法水晶。”一位实践队员感慨道。这场寓教于乐的情绪教育活动，不仅帮助孩子们学会识别和表达情感，更在他们心中播下了同理心与善意的种子。而对于参与实践的大学生来说，这堂充满笑声的课堂，也是一次珍贵的成长体验——用青春力量守护童心，让这个夏天格外有意义。
