教育公平，是照进每个孩子教育公平，是照进每个孩子成长之路的阳光，特殊儿童的成长角落，更需这份温暖持久滋养。7月2日起，巢湖学院教师教育学院“艺’心‘益’意，点亮繁星”特殊儿童帮扶团，怀揣热忱奔赴合肥市思雨儿童康复中心，投身特殊教育“三下乡”实践，为特殊孩童的成长添砖加瓦。
抵达康复中心后，我们迅速融入。凭借专业知识，精心定制趣味课堂：用色彩斑斓的绘画引导孩子感知世界，借简单易懂的手工锻炼动手能力 。针对不同孩子的康复需求，设计专属游戏，在轻松氛围里助力他们提升肢体协调性、社交能力。与孩子交流时，我们耐心十足，从最初艰难的沟通，到慢慢看到孩子用眼神回应、用动作配合，每一次互动，都在搭建心与心的桥梁，汇聚成爱心溪流，盼为特殊孩童点亮成长微光，让“一个都不能少”的教育愿景，在基层土地稳稳扎根、绚丽绽放 。
参与这段特殊教育实践，于我们而言，是认知重塑、心灵触动之旅。踏入康复中心前，“特殊教育” 是书本上的抽象概念；亲身经历后，它化作一个个真实的拥抱、孩子努力抬起头的眼神交汇。我们见证孩子突破自我的瞬间，比如原本沉默寡言的孩子，终于开口叫出 “老师”；动作迟缓的孩子，能独立完成简单拼图。这些时刻，让我们深知：特殊教育，是用爱与专业，陪孩子一步一步成长，即便步伐缓慢，也能在属于自己的节奏里，奔赴充满希望的未来 。
图为实践团成员参观康复机构 图摄/吴茗怡
图为实践团成员和小朋友们一起进行情绪红绿灯游戏 图摄/吴茗怡
图为实践团成员和小朋友们一起进行音乐课堂 图摄/徐婷婷
