2025年7月16日，嘉兴大学社会实践团队在平湖旧埭村开展的“花漾旧埭”花卉文创项目迎来中期总结。经过几个月的探索，团队将专业知识与乡村实际结合，完成首批文创产品开发与销售渠道搭建，用青春力量为乡村振兴注入新活力。
校园知识对接乡土资源 手作产品显初心“第一次走进旧埭村的花田，就被大片绣球花吸引了。”团队负责人介绍，今年年初，团队在调研中发现村里120亩花卉基地以传统批发为主，附加值较低，便萌生了用师范专业所长开发文创产品的想法。
从零开始的过程充满挑战：课程中学过植物生长基础知识的同学们，跟着花农观察花卉生长规律，反复试验后总结出“清晨带露采摘+阴干通风保存”的实用方法，虽然没有专业设备，却也让押花的保存时间从1个月延长到2个多月；擅长绘画、手工的同学则发挥美育特长，多次走访村委会和村里老人，收集“花朝节”习俗、金耳世烈士事迹等本土素材，把这些故事画成简笔插画、写成短句，巧妙融入书签、香薰牌的设计中。
目前，团队已推出押花书签、手绘花卉主题明信片等5款产品。这些带着“学生气”的手作文创，虽没有工业化生产的精致，却因用料取自本地花卉、设计里藏着乡村故事和师生们的巧思，受到游客青睐。截至目前，累计销售700余件，销售额近万元。
土法拓销见真章 校村协同共成长缺乏专业销售经验，团队便用“笨办法”打开市场：在旧埭村游客中心设置简易展台，周末轮流驻点讲解；拍摄制作过程短视频发在社交平台，用真实场景吸引关注；联合村民民宿摆放样品，方便游客随手购买。
“有位阿姨建议我们在书签上加挂绳，我们立刻找村里手巧的奶奶请教编绳方法，改良后销量提高了不少。”团队成员笑着说，半年来，这样的“接地气”调整做了十几次，产品复购率逐步提升。
项目推进中，校村联动机制为团队提供了有力支撑。嘉兴大学为团队提供实践经费与专业指导，旧埭村委会协调闲置校舍作为工作室，花农们则按团队需求定向供应花卉原料。目前，已有8户花农通过合作实现户均月增收300余元，5名村民参与产品包装等环节，在家门口实现灵活就业。
红色元素融入创作 青春计划再升级“接下来要让文创产品承载更多乡村记忆。”团队表示，正走访村里老人收集红色故事，计划在新产品中融入金耳世烈士事迹，开发“红色主题”系列文创。同时，将依托学校资源，在暑期开展“文创体验营”，邀请村民和游客共同参与手作，进一步扩大项目影响力。
据了解，嘉兴大学已将该项目纳入社会实践重点扶持计划，后续将组织更多专业师生参与，助力项目持续深化。“能把课堂学到的知识用在乡村，看着产品被认可，特别有成就感。”团队成员的话，道出了这群大学生扎根乡村的初心与收获。
