行走的大思政课应当如何打通专业学习、红色教育与社会服务的边界，是新时代高校社会实践持续探索的重要命题。2026年暑期，中南民族大学生命科学学院“红色基因传播队”奔赴云南蒙自、弥勒，跳出“参观+单向宣讲”的传统实践框架，构建起“前置研学打底、红色实景铸魂、分众宣讲搭桥、专业调研献策、少年思政延伸”的完整实践链条。团队将生命科学学科优势融入红色理论传播，在民族地区乡土一线开展兼具思想传播与智力服务的社会实践探索，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
图为实践团队走访当地特色作物园区后合影
要实现有效的基层服务，既需要读懂一方土地的自然产业禀赋，也要吃透这片土地的红色历史脉络。实践之初，实践团走进弥勒太平湖山地石漠化公园，把专业观测现场设置在喀斯特山野之间。队员实地勘察山地地貌特征，调研枇杷、百香果等本土经济作物生长条件，学习石漠化综合治理、山地生态种养的本土实践经验，切身理解“绿水青山就是金山银山”在边疆乡村的落地逻辑。
图为实践团队前往太平湖山地石漠化公园生态文明实践创新现场教学基地学习云南喀斯特地貌
开展生态科考研学的同时，队员走访本地红色教育阵地，系统梳理滇南边疆革命斗争史料。一边积累农技科普的专业本领，一边沉淀红色历史认知，双向知识储备，为后续进村入户开展宣讲、产业咨询筑牢双重基础。
实景铸魂：旧址与老兵口述中的国情现实课堂 8月1日建军节，实践团走进查尼皮中共云南一大会址。一件件革命文物、一页页历史档案，复原出云南早期共产党人扎根边疆、攻坚克难的奋斗历程，为青年带来一堂沉浸式实景国情教育课。
走出纪念馆，队员寻访扣林山战役参战老兵，面对面聆听战火年代的亲身经历。回望村寨数十载翻天覆地的变迁，老兵感慨道：“正是有党的全面带领，咱们边疆百姓才能过上安稳富足的日子，如今的生活和战时相比早已天差地别。”老兵的亲身讲述，是解读边疆发展最鲜活的口述史料。队员以青年通俗的话语解读乡村振兴、民生保障惠民政策，在平等真诚的对话之中完成润物无声的理论传播。
图为实践团队走访扣林山战役老兵
时值滇南雨季农忙，结合当地农户生产作息，团队摒弃开会式集中宣讲，打造党群阵地定点交流、田间地头流动宣讲的双场景模式。队员走进田垄，和劳作村民围坐闲谈，用贴近乡村生活的话语解读党的创新理论、民族政策，推动理论传播适配乡土现实。
宣讲只是实践载体，输出务实的智力对策才是社会实践服务地方的落脚点。在查尼皮村，队员与村党支部书记杨伟、乡贤模范喻唤兰深度访谈，深入樱桃、百香果连片种植园摸排产业现实堵点。结合生命科学专业积累，针对果园绿色病虫害防控、残次果品浪费、农产品外销渠道狭窄等现实痛点，团队完成《蒙自市查尼皮村特色生物资源高值化利用建议书》。建议书全部来自田间走访、村两委座谈一手调研素材，立足村庄实际提出果品分级深加工、实景直播带货、打造红色农品IP等轻量化落地方案，现场向农户演示短视频助农实操思路，推动高校智力资源对接乡村真实发展需求。
图为实践团队于党群服务中心向村民宣讲
图为实践团队访谈后与村支书（兼任村长）及义德好人模范喻唤兰女士合影
行程之中，实践团不仅参观了中共云南第一次代表大会会址还先后赴西南联大蒙自分校旧址、碧色寨红色文旅景区开展实地调研。在西南联大蒙自分校旧址，队员回望烽火岁月知识分子教育报国的家国情怀，面向往来游客开展流动式红色微宣讲。
在碧色寨，团队走访景区商户与一线从业者，实地观察红色文旅产业带给普通群众的实际改变。不少经营者表示，依托红色IP开发以及配套扶持政策，门店客流、经营收入得到实实在在提升。调研过程让队员形成深刻认知：红色资源活化，不能仅仅追求景区热度，更要保障本地群众共享发展红利，红色文化才能够获得长久生命力。
图为实践团队于中共云南第一次代表大会会址合影
图为实践团队采访碧色寨商户
实践临近尾声，实践团走进当地乡村暑期托管班，面向少年儿童开展互动式红色教育。队员将一路搜集的边疆革命故事、乡村发展变迁案例转化为适配青少年认知的通俗内容，跳出单向灌输模式，依靠故事分享、问答互动调动孩子们参与热情。课堂上孩子们踊跃提问、积极表达，爱党爱国、民族团结的种子在少年心底生根，完成红色精神的代际接续，补齐实践育人的少年教育环节。
图为图为实践团队前往暑期托管班宣讲现场氛围融洽
本次滇南实践，为高校开展社会实践提供了一份可借鉴的样本。社会实践不应当止步于参观走访、完成宣讲任务，更要打通理论学习、实地感知、思想传播、智力建言、文化传承的完整闭环。将学科专业能力嵌入红色宣讲与乡村服务，既让青年学生在基层受教育、长才干，又把高校智力资源输送到乡土一线，实现实践育人与地方服务双向共赢。广袤的乡土田野既是调研取样的现场，也是鲜活的思政课堂，未来团队将持续梳理实践经验，继续探索专业赋能民族地区发展的实践路径。
通讯员：中南民族大学马雨露薇
