为落实暑期社会实践育人要求，引导青年学子下沉基层开展教育关爱服务，2026年7月24日，江苏科技大学一名外国语学院学生志愿者前往临沂市兰山区柳青街道社区居委会，开展针对阅读困难儿童的专项帮扶志愿服务活动。
活动开展前，该志愿者提前查阅儿童阅读障碍相关科普资料，梳理适配低龄儿童的朗读引导方法与通俗易懂的科普讲解内容，提前与社区工作人员对接，摸排辖区内存在识字吃力、畏难朗读等问题的儿童情况，明确当日服务流程与帮扶重点。
抵达社区活动室后，志愿者采用一对一陪伴模式开展阅读辅导。面对部分孩子不敢开口、朗读漏字错音、抵触读书等情况，志愿者放缓语速，分段带领孩子认读字词，搭配简单易懂的阅读小技巧逐步引导，持续给予正向鼓励，帮助孩子消解面对阅读的自卑与胆怯情绪。在持续陪伴引导下，原本内向畏难的孩子逐步愿意主动朗读、自主翻看课外读物。
儿童阅读辅导结束后，志愿者面向在场陪同的家长开展科普宣讲，围绕儿童阅读障碍的外在表现、早期干预的重要性进行细致讲解，结合社区孩子的实际情况分享日常家庭引导方式，解答家长在子女阅读培养过程中遇到的各类困惑，传递科学、温和的儿童阅读培养理念。
社区工作人员表示，本次志愿服务精准对接辖区家庭育儿需求，既缓解了部分儿童阅读学习难题，也为家长普及了实用的儿童教育知识，有效补充社区青少年关爱服务内容。本次基层实践，让青年学生走出课堂，近距离接触社区民生需求，在教育帮扶服务中锻炼沟通与问题处理能力，以实际行动践行青年志愿服务精神。
