为深入贯彻落实习近平法治思想，扎实推进“法治中国行”青少年普法教育，增强边疆少年儿童的国家观念和法治意识，7月19日，玉溪师范学院普法团队走进文山壮族苗族自治州马关县金厂镇，为边疆孩子们带来了一场别开生面的《中华人民共和国国歌法》专题学习教育活动。活动将爱国主义教育与法治宣传深度融合，让法治信仰在祖国边疆的童心中生根发芽。
走进金厂：国歌普法润边疆
金厂镇地处祖国西南边陲，这里群山连绵、民族聚居，边境一线的孩子们对“国家”二字有着更深切的感受。针对边疆地区未成年人法治教育资源相对薄弱的特点，该校普法团队精心策划了此次“法治中国行·金厂站”活动，以《国歌法》为切入点，用孩子们听得懂、学得会的方式开展普法宣传。
“同学们，我国的国歌叫什么名字？”“《义勇军进行曲》！”活动伊始，老师以互动问答开场，瞬间点燃了课堂气氛。随后，老师围绕《国歌法》的核心内容，用通俗易懂的语言向边疆孩子们讲解了国歌的历史渊源、精神内涵和法定奏唱规范。
“国歌不是普通的歌曲，它是国家的象征和标志。《国歌法》规定，奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。”老师结合升旗仪式、开学典礼等校园场景，详细解读了国歌的奏唱礼仪——少先队员行队礼，其他人行注目礼，着装要得体，不能随意走动或嬉笑打闹。为了让抽象的法律条文变得直观可感，老师还播放了正确与错误奏唱国歌的情景对比，孩子们纷纷举手指出错误之处：“那个人唱国歌时在笑！”“他没有站好！”——在观察与判断中，法条化为“我能做、应该做”的具体行动准则。
互动闯关：在游戏中铭记法治
为了让边疆孩子在轻松氛围中学懂法律知识，活动精心设计了动作选择题和情景小剧场环节，让全班“动”起来。
当老师念出“国歌可以作为手机铃声使用吗？”，认为正确的同学双手比圈举过头顶，认为错误的同学双手交叉——课堂瞬间变成一片“手势森林”，答案一目了然。在“国歌小卫士”知识闯关环节，孩子们踊跃抢答，现场气氛热烈。“如果听到有同学乱改国歌歌词，我们该怎么做？”“要告诉老师！”“要提醒他这是不对的！”——孩子们的回答响亮而坚定。
“2004年，国歌正式写入《中华人民共和国宪法》；2017年，《中华人民共和国国歌法》颁布施行。”老师在总结时强调，“侮辱国歌，不仅是行为失当，更是违法。”孩子们若有所思地点头——国歌，从此不再只是一段旋律，而是宪法和法律共同守护的国家象征。
歌声嘹亮：边疆童声唱响爱国与法治
活动尾声，全体学生肃然而立。雄壮的《义勇军进行曲》旋律响起，孩子们齐声高唱：“起来！不愿做奴隶的人们！……”稚嫩的童声里带着认真与坚定，歌声在群山环抱的金厂校园回荡，将活动推向最高潮。
随后，每位同学在彩色卡纸上写下了“我的国歌承诺”——“每次升旗站得像小松树一样直”“听到国歌就停下手里的事”“提醒家人不把国歌设成手机铃声”“我要告诉弟弟妹妹，国歌不能乱改词”……一份份稚嫩而真诚的承诺，被张贴在教室“法治墙”上，成为这堂边境普法课最温暖的注脚。老师还结合金厂地处边境的实际，深情地告诉孩子们：守好国门、尊重国歌、遵守法律，就是守护我们共同的家园。
法治护航：让爱国成为边疆少年的自觉行动
此次赴文山金厂的“法治中国行”《国歌法》专题教育活动，是该校将法治教育与爱国主义教育深度融合的一次边疆实践。通过法条精讲、互动闯关、齐声高唱等多元形式，边疆孩子们在“玩中学、学中悟”，既掌握了国歌的法律知识，又在庄严的仪式感中厚植了家国情怀。
该校将以此次活动为契机，持续推进“法治中国行”边疆普法工作，引导边疆少年儿童从小尊法、学法、守法、用法，以法治力量护航青少年健康成长，让“爱国”与“法治”的双生种子在祖国边陲的童心深处长成参天大树。
