语通山海，情暖边关，同心共筑民族家园。为厚植边境地区青少年家国情怀，筑牢边疆儿童安全防护意识，在普洱市墨江哈尼族自治县通关镇社会实践期间，我校三下乡团队立足当地哈尼族聚居、多民族和睦共处的地域特点，紧扣云南边境区位优势，面向当地各族孩童开设普通话、国家安全教育课堂。以标准普通话为载体，把边境安全知识、反诈自保常识转化为通俗易懂的趣味内容，以通用语言为纽带，串联起民族团结教育与安全知识宣讲，让家国守护、自我保护的种子，深深扎根在边疆孩童心底。
云南毗邻边境，绵长的边境线造就了独特的区位环境，也让国家安全意识、风险防范意识成为边境孩子成长的必修课。不同于内陆地区的通识教育，云南的孩子们自小浸润在三生教育氛围中，早早被教导珍爱生命、敬畏底线、警惕风险、守护家园，骨子里自带边疆儿女的警惕与担当。依托这份独特的地域育人底色，本次课程跳出刻板说教，全程以普通话授课、互动、问答，在推广通用语言的同时，精准贴合低龄儿童认知，聚焦边境安全、日常防诈、自我保护三大核心，让晦涩的安全知识变得可听、可懂、可记。
整堂课堂氛围真挚热烈，孩子们的沉浸式投入与纯粹共情，让每一位志愿者深受触动。课堂伊始，志愿者以通俗易懂的语言，结合云南边境真实案例，讲解国土守护、边境防护、民族团结的重要意义。原本活泼好动的孩子们瞬间沉静下来，一个个端正坐好、眼神专注，认真聆听边疆守护的故事。不同于孩童常见的懵懂嬉闹，通关镇的孩子们对“国家安全”有着天然的深刻理解。当讲到“守护边境就是守护家乡、守护家人”时，不少孩子轻轻点头，稚嫩的眼眸里褪去稚气，多了一份属于边疆少年的坚定与肃穆。
在反诈科普互动环节，孩子们的高警觉、懂自保的特质格外亮眼，充分彰显了三生教育的浸润成果。志愿者提问陌生人搭讪、陌生零食饮料、网络陌生消息等常见风险场景时，孩子们反应迅速、应答笃定。有哈尼族小朋友主动举手，用略显青涩却清晰的普通话大声回答：“不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不乱点陌生链接”。还有孩子主动分享家里长辈叮嘱的自保常识，言语质朴却字字真切。全程没有敷衍应答，每一次举手、每一句回答，都是边境孩童刻在成长里的安全自觉。
最让人动容的是，孩子们不仅被动听课，更主动共情、主动思考。课程尾声，志愿者引导孩子们用普通话说出“我是边疆孩子，我守护家国”。起初部分羞涩、不敢开口的小朋友，在同伴带动和志愿者耐心鼓励下，慢慢抬起头，一字一句认真跟读，声音从微弱逐渐变得洪亮坚定。稚嫩的童声回荡在教室中，质朴纯粹，却饱含边疆少年最赤诚的家国初心。没有刻意的煽情，这群从小接受三生教育、见证边疆守护的孩子，用最纯真的模样，诠释着边境儿女与生俱来的责任与敬畏。
（图一：孩子们积极参与问答，分享感悟）
以语为桥，以爱育人，以安筑魂。本次专题推普课堂，精准结合云南边境地域特色与当地教育根基，不再是流于形式的知识普及，而是一场根植乡土、贴合成长、浸润心灵的家国启蒙。孩子们专注的眼神、笃定的应答、勇敢的表达，让志愿者真切看到：边境教育润物无声，国家安全、反诈自保、珍爱生命的意识，早已悄然融入边疆孩童的成长血脉。
（图二：推普团成员合照）
方寸课堂藏家国，微光聚力护边疆。未来，玉师学子将持续立足边疆教育特色，深耕推普助童、国安育人实践，持续将优质科普、思政、安全课堂带进边疆乡镇，让通用语言联通山海，让家国情怀代代相传，让青春微光守护边疆少年茁壮成长。
