校青年志愿者协会：“青心支教队”走进东至县龙泉小学开展暑期支教

图为支教队员与孩子们合影留念 张昊宇 供图

为深入推进乡村教育振兴，持续助力城乡教育均衡发展，丰富乡村青少年暑期精神文化生活，2026年7月15日至7月29日，南京财经大学“青心支教队”奔赴安徽省池州市东至县龙泉镇中心小学，开展为期14天的“星火筑梦，皖约盛夏”暑期三下乡社会实践支教活动。本次支教是南京财经大学与当地十一年校地公益帮扶工作的延续，14名青年志愿者凝心聚力、分工协作，面向校内八十余名在读小学生开展全方位、多元化素质拓展教学。

图为课堂上孩子们踊跃发言 张昊宇 供图

实践期间，团队累计开设172节精品特色课程，常态化开展27次课后针对性辅导，精心组织6场趣味集体实践活动。支教聚焦素质教育赋能，涵盖人文德育、科创探究、美育实践、身心健康、红十字安全教育等多个领域，以沉浸式、互动式、体验式教学模式，弥补乡村暑期素质教育资源短板，切实提升乡村学生综合实践能力、审美素养与安全防护水平，助力乡村少年阳光健康全面成长。

立足暑期学情，精准对接乡村教育实际需求

图为科学课堂 张昊宇 供图

进入暑期空档阶段，东至县龙泉镇中心小学常规素质拓展教学资源供给存在缺口。受乡村师资配置条件限制，学校日常学期教学重心以基础文化课为主，人文礼仪、科创实操、非遗美育、红十字应急安全教育、留守儿童心理疏导这类课外拓展课程难以常态化开设。加之当地外出务工人员较多，校内留守儿童数量居多，学生暑期居家缺少专业的课外学习引导，课余生活内容单薄，不少孩子缺少动手实践、当众表达自我的锻炼平台。结合学校暑期办学需求与学生成长实际，青心支教队14名志愿者进驻校园，与孩子们沉浸式欢度暑假，全方位助力乡村少年综合素养提升。

多元课堂落地，以体验式教学赋能综合成长

图为水科学课堂孩子们观察橡皮泥沉浮。张昊宇 供图

支教初期，不少学生性格腼腆内敛，课堂上习惯被动端坐，很少主动举手作答；课间更愿意独自活动，参与同伴协作、尝试新鲜事物的积极性不高。志愿者没有急于改变学生状态，而是把引导融入日常相处细节，以耐心沟通、正向鼓励营造轻松的课堂氛围，利用课余陪伴交流逐步拉近和学生的距离，循序渐进打开孩子们的内心。

依托丰富的课程体系，志愿者把文化熏陶、科学探索、艺术创作、安全防护转化为实景体验课程，全方位调动学生学习主动性。在人文礼仪、汉字溯源课堂中，志愿者结合生活实例开展情景互动，引导学生理解文明礼仪内涵、感受汉字文化底蕴，原本沉默拘谨的学生慢慢敢于举手发言、分享想法。龙泉小学蒋校长在交流中提到，乡村孩子本身品性淳朴，但缺少展示自我的平台，经过十余天的陪伴教学，孩子们的表达能力、文明礼仪习惯和集体观念都有明显进步。

图为工艺坊课堂孩子们体验漆扇制作 张昊宇 供图

科创实验、非遗美育课堂给学生充足的动手实践空间。科学课上，学生以小组为单位操作教具，观察浮沉现象、记录气象数据，跳出书本理论实现直观探究。植物拓染、水拓漆扇、环保瓶盖拼贴等手工课程里，学生从害怕出错、不敢下手，逐步学会自主构思、自由创作，一件件手工作品，成为孩子专注力、创造力与自信心提升的直观体现。

红十字安全教育作为重点特色课程，由两名专项志愿者改编为情景模拟、闯关游戏、包扎实操等趣味形式，给学生普及防溺水、交通出行、居家反诈等实用安全知识，手把手教学基础伤口包扎技能，让学生掌握避险自救方法，树立互助向善、敬畏生命的价值理念。

延伸陪伴服务，抓实课后辅导与集体实践

除常规课堂教学，课后辅导、集体活动、心理关怀构成完整的成长培育链条。十四天里，志愿者完成27次课后答疑辅导，针对内向、基础薄弱的学生开展一对一帮扶，化解学生学习胆怯心理，帮助学生养成主动思考、积极提问的学习习惯。六场趣味集体竞赛活动，让学生在组队协作中放下腼腆，团队配合能力得到有效锻炼。

针对校内留守儿童群体，志愿者开展常态化谈心交流、小组团辅，疏导学生独处带来的孤独情绪；营养健康科普课程普及科学膳食、节约粮食知识，帮助学生建立规律自律的生活习惯，守护学生身心双向健康发展。

家校走访调研，见证学生暑期真实蜕变

为直观检验夏令营育人成效，志愿者利用课余时间入户走访学生家庭，和家长面对面沟通孩子暑期居家变化。受访家长普遍反馈，孩子开营初期作息散漫、沉迷电子产品、不爱与人交流；参与支教夏令营之后，每日主动分享课堂手工成果、安全小知识，待人接物礼貌谦和，作息变得规律，性格也愈发开朗健谈。多名家长表示，乡村暑期课外教育资源有限，多元化拓展课程填补了孩子假期空白，在自信心、耐心、品德习惯上带来了长远的正向改变，对本次支教服务给予高度认可。

14天的志愿教学，以丰富的课程资源、多元的活动载体、细致的陪伴服务，为八十余名乡村学生搭建了优质的暑期成长平台，推动他们在能力、品格、心理、习惯等方面实现全面提升。未来，南京财经大学“青心支教队”将持续总结实践经验，优化课程体系与服务模式，持续深耕乡村教育志愿服务，以稳定持久的公益实践陪伴乡村少年成长，为推动城乡教育均衡发展贡献青春力量。

（“青心支教队”供稿）