7月6日下午，“赓续天山志，笃行塔河情”实践团队前往实验室渔场开展水产养殖样本调研实验，聚焦室内、室外不同养殖池水体环境与鱼类病害情况，扎实推进水产实践研究工作。队员分别采集渔场室内、室外不同品种养殖鱼类对应的水体水样，通过显微镜观察水样藻类组成，对比分析不同鱼池水样中的优势藻类种类，探究藻类群落与养殖环境之间的关联。
图一为队员观察水样
针对渔场出现的死亡个体，团队开展病原分离接菌操作。在无菌条件下，分别采集死鱼体表黏液、眼球组织以及肝脏内部组织，进行平板划线接种培养，分离潜在致病微生物，为后续病害溯源、养殖风险研判积累实验数据。在实验现场，实践队员分工协作，采集渔场室内与室外不同养殖品种鱼池的水体水样。队员借助显微镜仔细观测水样，对水体中的藻类组成开展观察辨识，对比各个鱼池水样内的优势藻类类别，深入探究藻类群落结构和养殖水体环境之间的内在联系。通过细致的镜检工作，队员直观掌握不同养殖条件下水体藻类分布差异，为分析水质状况积累第一手观测资料。
针对渔场出现的鱼类死亡个体，团队严格按照无菌实验规范开展病原分离接菌实验操作。实验过程中，队员小心采集死亡鱼类的体表黏液、眼球组织以及肝脏内部组织，采用平板划线接种的方式进行微生物培养，尝试分离可能引发鱼类发病的致病微生物。一个个培养基平板有序摆放，等待微生物生长，这些实验样本将为后续开展病害溯源分析、研判水产养殖潜在风险提供宝贵的数据支撑。
本次实践实验，是理论学习与现场实操的有机结合。走出课堂实验室，直面渔场养殖真实问题，队员亲身完成水样采集、镜检观察、病原接种培养等一系列完整实验流程，切实锻炼动手实操能力，深化对水产养殖病害防控、水质调控相关知识的理解。
通过系列样本调研实验，团队进一步摸清渔场水质藻类现状，挖掘鱼类病害发生的潜在诱因。实验获取的各项基础数据，能够为当地调整、优化水产养殖模式，改善养殖水体环境，降低鱼类病害发生概率提供科学参考。实践队员也在此次调研实验中，真切体会到水产科研服务地方产业的意义，用专业实践践行青年学子服务基层的责任与担当。
图二为赓续天山志，笃行塔河情实践团队进行微生物培养
本次实验将课堂理论落到实操一线，助力摸清渔场水质藻类与鱼病潜在诱因，为优化本地水产养殖模式提供基础参考。
文：王远潇 摄：吕航
