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时间：2026-09-01 关注：
来源：社会实践网
7月17日至26日，延安大学文学与新闻传播学院校级重点实践团“花腔战队实践团”奔赴渭南市临渭区蔺店镇李十三村，开展为期十天的暑期“三下乡”社会实践。李十三村是清代戏曲大家李芳桂的故里，也是碗碗腔戏曲艺术的重要发源地，留存着丰厚的民间戏曲文化资源。立足这一独特地域文化禀赋，实践团锚定非遗调查研究、国家通用语言推广、乡村青少年美育支教三大核心工作板块，综合运用实地踏勘、田野访谈、问卷采集、课堂授课、文献校勘整理等多元实践手段，从本土文化传承、通用语言普及、乡村基础教育提升多个维度系统开展工作，在调研、服务与创作中沉淀思考，形成一批兼具调研价值、教学实用价值与传播价值，可复制、可推广的实践成果。
溯源戏曲根脉，开展多层次非遗田野考察
扎根李十三村本土，实践团先后走进村史馆、李十三碗碗腔传承中心，近距离研读一批历经世代流转保存下来的戏曲手抄古本。泛黄的手写稿本承载着碗碗腔原始的文本样貌，队员认真翻阅、比对史料，直观感受剧种扎根乡土、代代赓续的文化积淀。恰逢“陕戏下乡”惠民戏曲展演落地李十三村，为团队提供难得的实地观察契机。队员全程观摩舞台演出，记录碗碗腔舞台表演形式、唱腔特点，先后对3位一线戏曲演员以及栏目导演开展专题深度访谈，围绕演员舞台实践、剧目改编创新、戏曲人才培养、基层演出现实难题等问题展开交流，获取行业内部关于剧种传承创新的第一手观点。与此同时，实践团入户寻访村内资深老戏迷，倾听老一辈村民记忆里的戏台往事、看戏经历，收集民间对于碗碗腔传承的朴素期待，从普通群众的民间视角，捕捉非遗扎根乡土最真实的生存脉动。
为打破单一村落的调研局限，构建区域层面完整的非遗认知体系，实践团走出村庄开展延伸研学。团队前往华县皮影园，完整学习了解皮影原料选取、雕刻镂刻、矿物颜料上色、道具组装、舞台操控伴奏的全套工艺流程，探寻皮影与碗碗腔“影戏共生”的紧密艺术渊源，理解皮影唱腔如何塑造碗碗腔独特的艺术特质。在渭南市非遗传承展馆，队员结合馆藏实物、图文史料，分别从戏曲舞台表演形态、代际传承队伍建设、关中文化生态保护区区域保护策略等多个维度，对关中传统戏曲整体生存现状开展综合分析研判，真切体会到地方非遗厚重的历史底蕴，以及在当代社会依旧生生不息的时代张力。
倾听乡土民声，落实基层推普调研与科普
在开展非遗田野调研的同时，实践团同步落实“推普助力乡村振兴”专项实践任务。团队采取入户走访+问卷访谈相结合的形式，深入李十三村各家农户，实地摸排当地国家通用语言现实普及现状，细致记录村民日常语言习惯、方言使用场景与普通话沟通实际能力。
队员摒弃照本宣科式的生硬宣讲，以家常聊天的方式开展科普。紧扣村民外出务工择业、政务业务办理、就医问诊、子女校园教育等现实生活场景，向村民阐释学好普通话带来的实际便利，讲清通用语言对于拓宽信息渠道、增进对外交流的现实意义。在接地气的交流沟通之中，消解群众对推普工作的距离感，切实提升当地村民学习、使用普通话的主观意愿，让推普工作真正落地基层、浸润民心。
深耕乡村课堂，美育体育并举伴少年成长
本次支教服务打破单村局限，教学点位辐射李十三村、故市镇故市街道、故寨村多处乡村区域，开展碗碗腔非遗小课堂，将国家通用语言教学与本土非遗美育深度融合。推普课堂设置手语科普、汉字发展史、成语接龙、看图写话等丰富多元的教学模块，兼顾基础知识讲授与课堂互动实践，调动孩子们的学习积极性。非遗特色课堂聚焦碗碗腔与皮影文化，跳出单纯理论讲解，引导孩子们亲手上手操控皮影道具，在沉浸式实操体验中切身感受本土戏曲的艺术魅力，厚植青少年的乡土文化认同感。
课堂之外，实践团队重视青少年身体素质发展，组织开展丰富多彩的课外体育拓展活动，队员与当地学生一同参与体育锻炼，在欢声笑语中拉近师生距离，实现知识传授与身心健康培育双向并举。十余天踏实的教学陪伴，收获当地群众的认可，学生家长送来西瓜，用质朴的方式表达对实践队员的感激。
立足实践实效，输出多元文化建设成果
十天的实地实践沉淀出多项实体化成果，调研数据搜集、教学资源设计、文化宣传物料同步成型。实践团累计完成授课近50节；面向全国游客发放回收线上调查问卷500余份，广泛收集游客对于李十三村文旅发展、非遗对外传播的意见建议；面向本村村民完成纸质问卷50余份，结合访谈记录摸清村落常态化戏曲文化活动开展情况，梳理村内蜂蜜产业、电商榨油工坊等本土特色产业的发展现状。
文化资源转化方面，团队编撰完成碗碗腔成套科普教案，并依托教案开展多场线下实地科普宣讲；完成碗碗腔“十大本”剧本电子化整理工作，整理后的电子文本将无偿向戏曲爱好者公开，降低传统戏曲文本的获取门槛；独立编制李十三村文旅宣传册，整合碗碗腔文化资源与村落产业特色，为地方非遗推广、文旅引流提供实用宣传载体。
此次“三下乡”社会实践，团队跳出简单志愿服务的固有框架，统筹田野调研、基层服务、文化资源再生产多重任务，把文学院专业知识转化为服务乡土的实际力量。队员既系统梳理碗碗腔非遗当代传承现状，也扎实落地普通话推广与乡村美育工作，为渭北乡村非遗活化传播、乡村文化建设留下扎实的实践印记。（延安大学“花腔战队实践团”）