2026年8月29日 阿拉尔8月29日，塔里木大学生命科学与技术学院“把自然‘装’回家，让永续‘活’在当下”环境保护宣传团前往塔里木高级中学举办了一场环保宣讲活动，共计300余名高一学生参与。活动分为宣讲和实践两个环节，旨在通过“听”与“做”的结合，将环保理念具象化。
宣讲环节：以身边自然唤醒认知 18时30分，宣讲在学术报告厅正式开始。志愿者以“我们不是继承了父辈的地球，而是借用了子孙的”作为开篇，引发学生关注。宣讲过程中，大屏播放了志愿者此前在托木尔峰拍摄的自然景观影像，涵盖山谷、河流、森林等画面，向学生展示身边生态环境的原始面貌，并以此为切入点，讲解了生态平衡、生物多样性、人与自然和谐共生等理念。台下多次响起掌声。
图为宣讲期间
实践环节：三个板块同步展开18时50分，学生根据自我意愿，分流至三个主题工坊，将宣讲内容转化为动手操作。
生态瓶制作区设在连廊东侧。学生需自行配置沙砾厚度、水量及水草数量，模拟微型生态系统。过程中学生在指导教师和志愿者的共同帮助下现场调整。高一年级张同学表示：“看起来简单，但让瓶子里的小世界活下来比想象中难。”
图为学生参与生态瓶的制作
自然景观绘画区位于中庭。学生参照宣讲环节展示的托木尔峰自然景观影像，用蜡笔和彩铅绘制山谷、森林、河流等作品。部分学生在画面中加入了自己对生态修复的理解。高一年级李同学说：“以前觉得这些风景离我们很远，今天画的时候才发现这就是我们身边的。”
图为学生绘画过程
纸折纸区设在西侧。学生在此折叠塔里木兔、胡杨等本地动植物造型。有学生在折纸过程中出现破损，选择用胶带修补而未更换新纸，称“这就是纸的第二次生命”。
图为志愿者为学生展示折纸技巧
活动反响与后续19时30分，活动正式结束。多名学生在离场前主动将剩余材料分类回收。带队教师表示，以身边自然影像作为宣讲素材，加上动手实践的设计，比单纯课堂讲解更有说服力，学生对“永续”的理解不再停留在概念上，而是有了具体的感知。
文稿|黎丰玮
照片|代紫萝 谭祉玲
