七月的皖南乡村，稻田翻涌着翠绿的浪，蝉鸣与稻穗的沙沙声交织成夏日序曲。巢湖学院教师教育学院“艺术点亮乡村共绘振兴画卷”实践团的成员，怀揣着对乡土的热忱与艺术的初心，于2025年7月2日至8日奔赴郎溪县十字镇，在为期一周的“三下乡”实践中，以墙为纸、以笔为媒，带领当地孩童用色彩勾勒乡村新貌，让艺术之花在田野间绽放。
（图为实践团成员抵达郎溪县十字镇）
抵达十字镇的首日，团队便被那片斑驳的墙壁吸引——灰扑扑的墙面爬满藤蔓，偶尔有孩童用石子划出歪扭的线条。活动伊始，实践团的成员们为小朋友们带来了一堂生动的艺术启蒙课。课堂上，他们用简单易懂的语言讲解绘画的基本技巧和色彩搭配知识，通过有趣的互动游戏激发小朋友们的创造力。小朋友们眼中闪烁着好奇和兴奋的光芒，积极参与到课堂讨论和实践中。一位小朋友兴奋地说：“原来画画这么有趣，我要把我心中最美的家乡画在墙上！
（图为实践团成员在教小朋友绘画要点）
七天的创作中，团队协作是顺利推进的关键。白天，队员们分成三组：“教学组”带孩子写生，“技术组”负责墙面打底与构图，“后勤组”则忙着调配颜料、清洗画笔。就像调颜料，红加黄才成橙，大家凑在一起才有力气。经过几天的努力，一面面原本单调的墙壁变成了色彩斑斓的艺术长廊。这些墙绘不仅美化了乡村环境，还成为了传播乡村文化的窗口。村民们看着焕然一新的墙壁，脸上洋溢着幸福的笑容。一位老村民感慨地说：“这些墙绘让我们的村子变得更有活力了，也让孩子们对家乡有了更深的感情。”
（图为实践团成员与小朋友共绘墙画场景）
“三下乡”活动不仅为乡村带来了艺术的滋养和文化的活力，也让实践团的学子们在实践中得到了锻炼和成长。通过与乡村小朋友们的接触和交流，他们更加深刻地了解了乡村的现状和需求，增强了社会责任感和使命感；通过参与墙绘创作和文化活动，他们提高了自己的专业技能和综合素质，培养了团队合作精神和创新能力。返程的路上，队员们翻看手机里的照片：从斑驳土墙到五彩长卷，从孩子羞涩的眼神到绽放的笑容，每一幕都成了珍贵的记忆。当孩子们用画笔表达对家乡的爱时，那便是最动人的振兴图景。
如今，十字镇那面原本斑驳陈旧、毫不起眼的墙壁，已然焕然一新。五彩斑斓的墙绘在阳光的照耀下熠熠生辉，每一笔色彩、每一处线条都凝聚着巢湖学院学子们的心血与汗水，也承载着当地孩子们对家乡满满的热爱与憧憬。这面墙，不仅是艺术创作的成果展示，更像是一座连接乡村过去与未来的桥梁，见证着乡村在文化滋养下的悄然蜕变。而对于巢湖学院参与此次“艺术点亮乡村”活动的学子们而言，这场意义非凡的旅程，远远不止是一次普通的社会实践。它更像是一堂生动且深刻的成长课，在泥土与色彩的激情碰撞中，学子们的心灵得到了前所未有的触动与洗礼。
（图为实践团成员教小朋友绘画知识）
与此同时，学子们也更加清晰地明白了作为新时代青年所肩负的重大责任。他们深知，自己手中的画笔，不仅仅是创作艺术作品的工具，更是传递爱与希望、推动乡村振兴的有力武器。他们要用自己对乡村的热爱化作源源不断的动力，如同春雨般滋润这片广袤的土地，让每一寸土壤都能孕育出美好的未来。他们要用自己所学的才华，为乡村描绘出一幅幅绚丽多彩的蓝图，点亮乡村孩子们心中的梦想之光，让他们看到生活的无限可能。
（图为实践团离开郎溪的场景）
未来的道路或许充满挑战与艰辛，但学子们已然做好了充分的准备。他们将带着在这次旅程中收获的感悟与力量，继续前行。他们会让手中的艺术之笔，化作乡村振兴征程中的灵动音符，继续书写乡村振兴的崭新画卷。他们相信，在无数像他们一样的青年的共同努力下，乡村的明天一定会更加美好，那片曾经被遗忘的土地，终将成为人们向往的诗意家园。
