2025年7月27日，江苏科技大学“悦读传心，语你童行”团队成员林涛宇走进南通市海门中南锦苑社区，与小学生们结成“一对一”帮扶对子，用童趣满满的方式科普阅读障碍知识，让孩子读懂“为什么有的小伙伴看书会‘卡壳’”。
活动现场，团队成员与孩子们面对面坐在一起，像大哥哥大姐姐般拉起了家常。“你们有没有遇到过明明认识的字，一到句子里就像‘躲猫猫’？”成员们从日常场景切入，用“文字小调皮”的比喻解释阅读障碍：“就像玩积木时总差一块合适的，不是我们不够棒，只是需要找到和‘调皮文字’做朋友的方法呀。”
为了让孩子们更真切理解，结对互动中设置了“闯关小游戏”：有的成员故意把故事里的字写得歪歪扭扭，有的把句子顺序打乱，让孩子们尝试阅读。“原来读一段话这么费劲！”体验完的小朋友小林皱着眉头说，这让他想起班里总“读错字”的同学，“以后我要多帮他一起读课文。”
一对一交流时，成员们还教孩子们画“阅读心情日记”——用笑脸、问号、星星分别标记读得顺畅、不懂、喜欢的地方，既帮孩子们梳理阅读感受，也悄悄传递“遇到困难不可怕”的理念。
团队负责人表示，选择一对一形式，就是希望用更贴近孩子的沟通方式，让他们了解阅读障碍不是“笨”，而是需要特别的理解与帮助。“希望这些小种子能在心里发芽，既懂得接纳自己的小困扰，也学会温暖身边的人。”
