心田的播种者，亦是收获者

　　当夕阳的余晖最后一次温柔地洒在这间熟悉的教室，我们轻轻合上教案，也意味着宁波财经学院“携手公益红领‘菁’”支教团队在社区的这段旅程画上了句点。最后一天，没有刻意的渲染，却处处弥漫着沉淀下来的情感与思考。
　　
　　回望这短暂而充实的时光，我们清晰地感受到，支教并非单向的给予，而是一场深刻的双向奔赴与共同成长。
　　
　　我们收获了教育初心的淬炼。站上三尺讲台，面对孩子们清澈又充满求知欲的眼神，那份“教书育人”的责任感变得无比具体而沉重。从精心设计植物敲拓染课程以唤醒对自然的感知，到创新运用《头脑特工队》引导孩子们用色彩表达情绪；从鼓励他们用扭扭棒自由创造，到耐心指导垃圾分类实践——每一次课程的设计与实施，都促使我们不断思考：如何让知识更有趣？如何让道理更入心？如何真正成为他们探索世界的桥梁？这份为了“点燃”而不断打磨、调整的过程，正是对我们教育热忱和能力的最大锤炼。我们深刻体会到，好的教育，是用心去看见每一个孩子，并找到那把能开启他们潜能的钥匙。
　　
　　我们见证了微小却坚韧的力量。孩子们身上展现的学习热情、惊人的创造力和那份纯粹的善意，一次次震撼并温暖着我们。他们可能最初对“心声”懵懂，却能很快在引导下用画笔真诚表达；他们或许初次接触扭扭棒，却能在短时间内迸发出令人惊叹的想象力；他们在垃圾分类游戏中从生疏到协作熟练的进步……这些点滴的成长与改变，如同微光，却让我们无比确信，每一份真诚的投入，都可能在他们心中埋下希望的种子。这份见证，让我们对教育的力量有了更深的敬畏与信心。
　　
　　我们深化了对责任与连接的理解。支教，让我们走出象牙塔，真正贴近了这片土地和这里的孩子。他们的笑脸、困惑、天马行空的想法，以及离别时那不舍的眼神，都让我们切身体会到，教育连接起的不仅仅是知识，更是心灵与未来。垃圾分类课堂虽小，关乎的却是他们未来生活的环境意识；每一次鼓励表达，都在助力他们建立自信。这份连接，让我们深感肩上责任的重量，也让我们更加理解了“乡村教育”这四个字背后沉甸甸的意义——它关乎个体的成长，更关乎社区、乃至社会的未来图景。
　　
　　最后一天的宁静中，整理着孩子们留下的作品——那些拓印着叶脉的布袋、描绘着情绪的色彩、充满奇思妙想的扭扭棒造型、记录着心声的稚嫩笔迹——它们不再仅仅是课堂成果，更是这段共同旅程最珍贵的勋章。它们无声地诉说着：我们曾在这里，用心播种过好奇、创造与责任的种子。
　　
　　离别之际，有不舍，但更多的是充盈于心的力量。这份力量，源于孩子们给予的感动与启发，源于团队并肩奋斗的情谊，更源于我们对教育本质更深的理解与认同。这段支教经历，如同在心田深耕，我们播撒下知识的种子，却也收获了自身精神的丰盈与成长。它将成为我们未来道路上不灭的灯火，提醒我们永远保持这份赤诚，无论身在何处，都努力做一名心中有爱、眼中有光的教育者。服务乡村、点亮童心的初心，我们将永远铭记，并带着这份沉甸甸的收获，继续前行。