岐黄青囊行志愿服务队暑期三下乡社会实践“调研高校实验室建设，助力学校高质量发展”专项总结

为深入贯彻落实《“十四五”中医药发展规划》及《山东省中医药发展“十四五”规划》关于建设现代化中医药实验室体系、推动科研基础设施智能化升级的战略要求，积极响应2025年暑期“三下乡”社会实践活动的专项号召，山东中医药大学岐黄青囊行志愿服务队在指导老师明鸿权的带领和校团总支的支持下，于暑期成功组织了以“调研高校实验室建设，助力学校高质量发展”为主题的专项社会实践活动。本团队由来自中医学院的11名同学（含领队）组成，历时15天，先后赴山东第一医科大学、山东大学等省内高水平院校的实验室进行深度调研学习。本次活动旨在通过对标先进，汲取兄弟院校实验室建设的优秀经验，为我校中医药数字化实验室集群的构建与高质量发展注入创新动能，贡献青年学子的智慧与力量。
 
一、 精研方案，周密筹备：奠定扎实调研基础
 
为确保专项调研活动的专业性、针对性与实效性，团队在前期进行了极为充分和细致的准备工作。 一是组建专业化团队。团队形成了“1（指导老师）+1（队长）+4（调研组成员）+3（宣传组成员）+2（后勤保障成员）”的高效架构。指导老师明鸿权负责全程专业指导与方向把控；队长郭晓陆统筹协调，对接联络；调研组成员具备良好的沟通与数据分析能力，负责核心的访谈与资料整理；宣传组负责影像记录与成果传播；后勤组确保行程与物资保障。多专业背景的成员组合确保了视角的多元与能力的互补。 二是明确精细化目标。团队聚焦“医药类”及“双一流”高校的实验室，将调研维度精准锁定在“实验室建设规划”、“安全设施”、“管理制度”及“智慧化应用”四大核心层面，旨在深入探究其教学实验室、科研实验室、安全管理及大型仪器设备共享机制等方面的亮点与特色。 三是做足前置性功课。团队广泛收集了目标高校实验室的公开资料、学术论文及设备信息，预先分析其优势特色，据此精心设计了访谈提纲和调研表格。队长郭晓陆与山东第一医科大学、山东大学的实验室负责人进行了多轮积极沟通，预先敲定了调研时间、流程及对接人员，为实地调研的顺利开展铺平了道路。同时，团队也系统梳理了我校实验室的现有基础数据，为后续对比分析提供了依据。
 
二、 深入实地，沉浸调研：汲取前沿建设经验
 
调研阶段，团队秉持严谨求实的科学态度，采用“看、问、记、拍”相结合的方法，深入两所高校的实验室进行了沉浸式调研学习。 一是全方位实地察看。团队成员细致观察了各实验室的功能布局、设备配置等级、安全设施配备（如消防器材、危化品存储、应急通道）以及环境文化建设。重点考察了与中医药现代化密切相关的特色实验室，如可能涉及的中药制剂工艺实验室、药理筛选平台、智能针灸实训平台等，对其设计的合理性、设备的先进性与安全性留下了深刻印象。 二是多角度深度访谈。团队与实验室的管理人员、科研教师及研究生代表进行了多场面对面座谈与交流。深入了解了其在实验室制度化、规范化管理方面的具体措施，包括设备使用登记与维护保养流程、师生安全与操作培训机制、绩效考核等。特别重点调研了大型仪器设备共享平台的运营模式、预约使用流程、收费标准、维护经费来源以及实际使用效率与面临的挑战，获取了大量一手的管理实践经验。 三是聚焦智慧化应用。团队格外关注数字化、智能化技术在实验室管理中的落地场景。详细调研了诸如智能门禁系统、环境远程监控系统、实验数据信息化管理平台、贵重仪器使用状态实时监测、以及符合GMP标准的教学实验室建设路径等前沿应用，亲身感受到了智慧实验室带来的高效与便捷，并记录了其实现路径与关键技术选型。 四是详实记录与整理。在整个过程中，调研组成员认真记录访谈要点与观察心得，宣传组成员则利用专业设备（相机、录音笔等）全方位采集了影像资料，确保了调研信息的完整性与可回溯性。
 
三、 凝练成果，建言献策：助力母校高质量发展
 
实地调研结束后，团队立即转入成果总结与转化阶段。我们对收集到的大量文字记录、数据、图片及视频资料进行了系统的整理、归类与分析。运用对比研究法，将山东第一医科大学、山东大学的先进经验与我校实验室现状进行横向比对，深入剖析我校在实验室规划、安全管理精细化、大型设备共享效率、智慧化建设深度等方面存在的差距与可提升空间。
 
基于此，团队凝练并提出了若干条具实操性、建设性的改进建议，最终形成了一份高质量调研报告。报告核心内容与预期成果包括： 1. 关于中医药特色实验室智慧化管理：建议借鉴他校经验，探索构建集成中药制剂全程追溯、智能针灸实训模拟、实验数据深度分析于一体的综合管理平台，提升教学科研的数字化水平。 2. 关于大型仪器开放共享机制：建议进一步优化符合中医药贵重设备（如高端中医诊断设备）特点的共享调度模式、预约系统、有偿使用与维护激励机制，切实提高设备利用率和投资效益。 3. 关于安全管理与文化建设：建议引入更先进的安全监控预警技术和危化品管理系统，同时强化常态化、场景化的安全培训与考核，营造“安全第一”的实验室文化氛围。 4. 关于教学实验室标准化：建议参考兄弟院校模式，探索在部分前沿学科领域建设符合GMP等高标准的教学实验室，使学生尽早熟悉行业规范，提升实践能力。
 
四、 实践感悟，成长收获：砥砺前行担使命
 
此次“三下乡”专项调研社会实践，对每一位团队成员而言，都是一次极为宝贵的学习经历和深刻的成长洗礼。 首先，它拓展了我们的学术视野。使我们跳出了本校的圈子，亲眼目睹了高水平大学实验室的建设风貌与管理水平，对“现代化中医药实验室”的内涵有了更直观、更深刻的理解，增强了我们对专业前沿发展的认知。 其次，它锤炼了我们的实践能力。从前期策划、对外联络，到实地调研、访谈沟通，再到后期的资料分析与报告撰写，整个流程极大地提升了我们的组织协调能力、沟通表达能力、团队协作能力以及发现并解决问题的能力。 再次，它深化了我们的爱校情怀与责任感。通过对比，我们更清晰地认识到母校实验室建设的优势与不足，从而更加激发了身为山中医学生的使命感。我们为自己能够运用所学，通过扎实的调研为学校的高质量发展建言献策而感到自豪。这次实践让我们深刻体会到，将理论知识与实际需求相结合，是当代青年贡献智慧、服务社会的重要途径。
 
总结此次专项活动，岐黄青囊行志愿服务队成功地将“三下乡”社会实践与学校发展的核心需求相结合，取得了远超预期的成果。我们不仅带回了宝贵的调研报告和建议，更带回了对中医药事业未来发展的无限憧憬与坚定信念。我们将认真向学校相关部门汇报调研成果，并持续关注其转化应用。团队也将以此为契机，不断提升自身，未来继续投身于服务学校、服务中医药发展的各项事业中，为实现“数字赋能、守正创新”的山东样板贡献青春力量。