为贯彻落实美育浸润行动，推动中华优秀传统文化在基层校园的创造性转化，2026年7月17日，重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团走进重庆师范大学属科学城第二小学龙兴分校，面向全校学生开展暑期“三下乡”硬笔书法公益课程。本次课堂承接前一日汉字美学教学内容，聚焦汉字偏旁与字形结构展开系统授课。
课堂伊始，老师带领学生依次进行指尖顶书和标准握笔练习等训练内容，充分活动手指关节，有效缓解手指发力僵硬问题。老师展示不同风格的毛笔碑刻与硬笔作品，孩子们踊跃竞猜作者，并在其引导下尝试用“肥美”“苍劲”“像骨头”等生动语言描述颜真卿，欧阳询和柳公权书体的风格差异。
(图为老师展示汉字结构重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图。）
随后，课堂进入“进阶结构艺术”板块。在“端庄平正”环节，老师以“中”和“山”为范本，重点纠正竖画歪斜和多竖间距不均等常见问题，现场示范对称字形的标准写法。借助“田”“川”“而”等汉字，老师细致拆解字体疏密协调的美学逻辑。同时，选取“林”“江”等左右结构汉字，引导学生感知汉字部件间的留白技巧与和谐排布规律，让整体字形更加稳重舒展和美观大方。丰富的例字与生动的讲解让课堂节奏紧凑，学生们认真观摩，积极练习，书写状态渐入佳境。
(图为老师为学生示范汉字书写重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图。）
下午课堂中老师对孩子们的书写坐姿进行纠正，手把手调整握笔和腰背摆放姿势，规范正确体态。随后，老师带领同学们进入笔画巩固与系统化教学阶段，由浅入深搭建完整硬笔教学体系。从基础对称结构，到疏密，避让和主次进阶规律，老师针对性修正学生书写通病，兼顾实用性与汉字美学。
(图为孩子们练习坐姿重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图。）
练习环节中，学生们认真书写，不少同学主动举手请教，队员逐一给予针对性指导，课堂气氛活跃而有序。部分原本书写拘谨的学生在老师鼓励下大胆落笔，笔画力度和字形协调性均有明显改善。老师根据书写质量和当日表现良好的同学发放奖励，鼓励孩子们在书法学习中持续进步。
本次书法课堂以汉字结构规律为切入点，围绕平正对称，疏密协调，避让留白，主笔支撑四大模块，系统拆解书写难点。
以笔墨为载体，以课堂为阵地。“墨韵童行”支教团持续深耕美育赋能基层，坚持“以美育人，以文化人”的教育理念，有效打通高校优质书法美育资源与基层教育的衔接通道，补齐乡村美育短板，助力教育均衡发展，让美育微光点亮乡村少年的文化未来。
撰稿人：郑佳妮，曾子熠
