为深入宣传广东职业技术学院智能制造专业特色与应用型办学优势，面向青少年群体推广智能产品创新研发与产业应用相关科学知识，广东职业技术学院智能制造学院“逐光圆梦”实践队于2026年7月15日面向青少年举办了公益智能科普课程。课程期间，学校党委书记刘科荣同志亲临现场，考察实践团队组织与授课情况，详细了解课程设计与学生参与情况，在全程观摩后对课程筹备与实施效果予以肯定，并就高校科普公益活动发展方向，对课程内容设计、互动形式优化等提出了指导性意见。
一、创新授课模式，推动智能技术贴近青少年
本次公益智能科普课程中，担任主讲人的是来自逐光圆梦实践队的姚雯杰，她以提前精心打磨制作的智能科普主题视频为课程核心内容，一改传统科普课堂单向知识讲授的传统模式，在课程推进过程中穿插设置了趣味知识抢答、智能技术应用故事分享、技术原理趣味问答等多种多样的课堂互动环节。整堂课程紧密结合青少年熟悉的日常生活场景展开，按照应用类型分类梳理了日常生活里随处可见却常常被青少年忽视的各类智能设备，一步步引导在场学生从身边事物出发，逐步感知智能技术在日常生活中的广泛渗透与多元应用。
二、吸纳指导凝共识践行高校服务担当
课程结束后，实践队全体成员认真听取了刘科荣书记的讲话。队员们结合自身参与筹备与授课的经历，一致表示深受启发，将及时梳理落实各项指导意见：在后续科普活动中，进一步优化课程框架与内容呈现，将专业性强、门槛较高的智能技术知识，转化为符合青少年认知水平、通俗易懂且生动有趣的科普内容，让基层青少年近距离感受智能科技魅力，激发其对智能制造领域的好奇心与探索热情；同时，依托学校智能制造学科专业优势，推动师生专业知识向社会科普资源转化，切实履行地方高校服务地方发展的职能，助力智能科普推广工作持续深化、取得实效。
三、科普筑梦启新程实现育人服务双向共赢
本次青少年智能科普课程的顺利开展，为当地青少年提供了接触前沿智能科技的窗口，弥补了其在智能制造领域的认知空白，也为实践队后续开展系列活动积累了实践经验。下一步，“逐光圆梦”实践队将全面落实刘科荣书记的指导意见，保持严谨务实作风，持续打磨优化课程，推出更多符合青少年认知规律与兴趣点的优质科普内容，并在科普服务实践中不断提升团队成员专业能力，最终实现高校人才培养质量提升与社会服务职能发挥的相互促进、良性循环。
