2026年7月17日至24日，玉溪师范学院马克思主义学院实践小分队深入文山州马关县金厂镇老寨村，开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队立足中越边境少数民族村寨实际，以国家通用语言文字推广为抓手，助力边境基层治理、民族团结与乡村文化振兴。
老寨村地处中越边境一线，村寨群众以苗族、壮族为主，民族方言是日常主流交流语言。受语言环境限制，当地青少年在校学习的普通话，回到家庭、村寨后难以得到巩固提升，导致普通话学习效果大打折扣，成为制约当地教育发展、民族交融、基层文化建设的突出问题。针对这一基层治理痛点，团队不仅聚焦学生课堂教学，更将服务范围延伸至广大家长和村寨群众，全力构建校园、家庭、村寨三位一体的共育格局。
在校内教学环节，团队扎实开展系统化推普教学与红色教育。针对少数民族学生发音短板，设计个性化发音矫正训练、汉字文化学习、红色诗文诵读等课程，全方位提升学生通用语言能力。同时开展党史教育、聂耳红色故事宣讲，捐赠红色读物，引导学生在语言学习中感悟爱国精神，实现知识学习与思想成长双向提升，筑牢青少年家国情怀。
为补齐家庭教育短板，团队专门面向村寨苗族、壮族家长开设专题宣讲会，这也是本次基层服务的核心亮点。宣讲过程中，队员不仅细致讲解聂耳生平事迹、国歌文化内涵以及国歌相关法律法规，普及爱国主义文化知识，更结合当地语言环境特点，分享简单易懂、可落地的家庭推普方法。指导家长在日常生活中引导孩子用普通话交流、诵读经典、练习发音，帮助家长树立科学的育人理念，破解校园推普、家庭脱节的难题，构建家校协同的常态化推普机制。
同时，团队积极融入基层群众服务工作，利用乡镇赶集日开设流动推普点位，面向全村各族群众开展公益识字、普通话练习、传统文化体验活动，让通用语言普及覆盖全年龄段群众，营造全民学普、用普的良好村寨氛围，进一步拉近党群、校地距离，助力边境基层文化建设。此外，小分队前往罗家坪红色教育基地研学，聆听本土戍边英雄的护边事迹，将扎根边疆、守护家国的本土红色资源转化为育人素材，让爱国守边精神浸润边境家庭、滋养边疆少年。
本次实践立足基层需求，精准破解边境推普育人痛点，有效提升了边境师生、群众的通用语言应用能力和家国凝聚力。依托校地共建的聂耳与国歌研传基地分基地，未来双方将长期联动，持续开展家校共育、推普助学、红色宣讲系列服务，以文化赋能基层治理，以语言凝聚民族力量，持续为边境乡村振兴、民族团结、边疆稳固注入源源不断的青年动能。
