步履赴边关，实践悟初心——玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”金厂实践小分队三下乡社会实践总结

          这个盛夏，玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”金厂实践小分队奔赴云南省文山州马关县金厂镇新寨村，开启为期多日的“调研中国”专项社会实践。团队以中越跨境家庭青少年“无感认同”为核心研究课题，扎根边境村寨开展田野调查、红色文化寻访、乡村公益课堂、影像纪实拍摄等多元化实践活动，走遍村寨街巷、走进农户家中、踏入乡村校园，在边境一线完成实地调研、素材采集、志愿服务等各项任务，用脚步丈量边境土地，用镜头记录乡土人情，用倾听收集一线故事，圆满完成本次三下乡社会实践全部工作任务。

         金厂镇地处中越边境，山水与越南相连，苗、彝等多个少数民族世代在此聚居，大量跨境家庭生活于此，独特的地域环境造就了当地特殊的青少年身份认知现状，也是本次课题调研最核心的研究场域。抵达驻地后，团队第一时间制定分工计划，划分访谈组、拍摄剪辑组、文稿撰写组，有序推进田野观察工作。队员们穿梭在山间村寨，入户走访各族边民，和当地村民面对面交流沟通。在走访过程中，团队采访了村寨里的苗族非遗手艺人，一边记录传统苗绣的制作工艺，一边和老人深入交谈。当地苗族奶奶朴素的话语，道出了边境最真实的相处现状：境内外同族同胞除却服饰花纹有所区别，人情心性并无差异，村寨之中不存在偏见与隔阂，两国邻里长期和睦往来，生动展现了边境跨境族群包容共处、中越边境和平友好的现实图景，也为“无感认同”课题研究提供了关键的现实依据。

         入户调研期间，团队寻访到参加过对越边境作战的抗战老兵。去年初次调研时，队员为白发老兵拍摄了肖像照片，今年重返边境，团队如约将精心装裱好的相框送到老人手中。老兵手持照片，回忆起当年驻守国境、保家卫国的烽火岁月，向队员讲述边境战争的过往经历。队员认真记录老兵口述历史，收集珍贵的红色一手资料，在与老兵及其家人的交流中，深刻理解边境和平的来之不易，接受了一堂沉浸式的红色爱国主义教育。老兵也寄语青年学子，希望年轻人牢记边关历史，传承守边爱国精神，用心挖掘边境乡土故事。除老兵访谈外，队员还走进跨境家庭小亚、小豪姐弟家中，与孩子的农民父亲深度交谈。这位双手布满老茧、常年奔波劳作的父亲没有空谈远大梦想，而是告诉队员：努力从来不止是为了梦想，读书是山里孩子最踏实的出路，一定要好好求学走出大山。质朴的话语带给全体队员极大的触动，让大家看见边境普通百姓对于教育的重视，也读懂大山里父母最真切的期盼。

         在课题调研之外，小分队积极开展乡村公益志愿活动，走进当地边境少数民族小学开展红色主题课堂。队员们以“我想对党说”为主题开展互动教学，引导苗族孩子们写下心里话卡片。一张张稚嫩的手写卡片，一句句真诚的告白，诉说着边疆少数民族少年对党和国家的感恩与热爱。孩子们身着民族特色服饰，将心愿卡片悬挂布置成童心告白墙，浓厚的童心向党氛围感染了在场每一位实践队员。同时，团队依托专业能力开展影像公益活动，教乡村孩子认识、使用相机，让孩子们用镜头观察自己的家乡，为山区孩子打开观察世界的全新视角，丰富乡村孩童的课余文化生活，助力乡村美育发展。

         实践之路并非一帆风顺，连续多日高强度走访调研，队员们长期睡眠不足，顶着山间酷暑与山路颠簸坚持工作，也曾遇到镜头抖动、素材整理繁琐、访谈沟通障碍等各类问题，但所有人互相配合、分工协作，逐一克服困难。最初队员们对边境村寨有着刻板印象，主观认为这片土地贫瘠闭塞，经过连日扎根实地的观察与交流，大家彻底打破固有偏见，真正理解这片边境土地的包容、温暖与厚重，自身的认知水平、沟通能力、文稿写作能力、视频剪辑技术都得到全方位锻炼提升。

         调研阶段，团队摒弃预设结论，以纯粹的探索视角开展田野观察，结合此前在普洱江城、西双版纳勐腊发现的跨境青少年“无感认同”现象，在金厂镇完成新一轮验证与分析。大量访谈样本证明，当地跨境青少年大多没有身份割裂感，和身边同龄人相处融洽，并不会因为跨境亲属关系产生自我身份怀疑，地域包容的环境造就了独特的身份认知模式。队员整理上万字访谈记录、人物观察日记、田野笔记，梳理案例与数据，不断完善课题框架，为最终调研报告打下坚实基础。

        此次三下乡社会实践，是一次理论结合现实的深度研学，也是一场青年学子扎根基层的成长修行。团队不仅顺利完成跨境青少年身份认同的专项课题调研，产出调研报告、系列纪录片、多篇新闻稿件、观察日记等丰富成果，更在边境一线传承红色基因，践行志愿服务精神，搭建起高校学子与边境乡村沟通的桥梁。

         实践落幕，但探索不止。未来，玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”金厂实践小分队将继续整理本次调研的全部资料，打磨纪录片成品，完善学术调研报告，持续传播边境村寨的真实故事，讲好中越边境民族团结、和平共处的边关故事。队员们也会带着本次实践的收获与感悟，牢记初心使命，不断提升自我，以青年之力关注基层社会现实，用专业能力回馈社会，在社会实践的道路上不断前行。