把课堂搬到田野间——“青耘远安”团队在花园村书写青春实践答卷

盛夏七月，湖北宜昌远安的乡村道路上，多了一群年轻的身影。武昌工学院会计学院“青耘远安”暑期社会实践团队走进鸣凤镇花园村，把专业学习、志愿服务和基层调研放进同一张实践答卷中。从村级财务需求到特色产业发展，从数字政务推广到儿童安全教育，从乡土文化研学到红色足迹寻访，团队成员在一次次走访和服务中完成了从“看乡村”到“懂乡村”、再到“服务乡村”的转变。
抵达花园村后，团队首先把目光放在村庄发展的实际需要上。通过与村干部、驻村工作队座谈交流，队员们了解到，随着村集体经济和产业项目不断推进，财务资料整理、集体资产台账、项目成本核算等工作更加精细；与此同时，羊肚菌、蜂蜜等特色农产品仍有进一步拓宽传播和销售渠道的空间。围绕这些现实问题，团队结合会计专业所长，梳理形成服务方向，并把产业走访、资料收集和宣传策划纳入后续实践安排。
专业实践之外，团队也把服务对象延伸到村民日常生活。入户走访中，队员们手把手指导村民使用村级事务综合管理平台，帮助老年村民了解线上办事、村务公开和诉求反馈等功能。针对极端天气可能带来的安全风险，团队同步开展防汛防风知识宣传，让数字服务与安全提醒一同走进农户家中。 对乡村儿童的关爱同样成为此次实践的重要内容。团队带领村内少年儿童走进远安县禁毒教育基地，通过展品讲解、互动问答和现场体验，让孩子们认识新型毒品的伪装形式和危害，在寓教于乐中增强自我保护意识。大学生志愿者与孩子们结对陪伴，也让安全教育有了更多温度。
在服务乡村的同时，团队还把远安作为一堂立体的“大思政课”。在龙仰书院，队员们观察古建筑保护与乡村文旅融合的路径；在瓦仓红色教育点，大家沿着革命先辈的足迹感悟信仰力量。不同场景串联起来，让团队成员看到乡村振兴并非单一的产业命题，而是产业、治理、文化、教育等多维度协同发展的系统工程。
此次“三下乡”实践没有停留在短暂走访。随着大学生社会实践基地在花园村落地，校地双方建立了更加稳定的合作纽带。对于青年学子而言，乡村不再只是调研报告里的对象，而成为检验知识、理解社会、锤炼能力的真实课堂。团队成员表示，将继续把专业所学与基层所需结合起来，在持续实践中为乡村发展贡献更具体、更可落地的青春力量。（本网讯 通讯员 李诗琪 卢山林 姚佳辉 王振浩）