实践开展前期，队员仅依靠校内课堂知识筹备教学内容，初登讲台便遭遇不少难题。低龄学生注意力难以长时间集中，枯燥的理论讲解无法吸引孩子；部分留守儿童性格内向，不愿主动沟通交流；不同年级学生学习基础差距较大，统一授课模式难以兼顾所有人。面对各类突发状况，团队摒弃单一备课模式，每日课后开展集中复盘，结合当日课堂表现调整授课形式，将理论知识转化为粘土手工、科学小实验、棋类对弈、红色影片赏析等趣味形式，用贴合青少年认知的方式开展教学，在一次次调整优化中，队员逐渐读懂基层教育的真正内涵。
清廉莲花粘土手工课程，是众多队员感悟最深的一堂实践课。授课之初，队员仅计划简单完成手工教学，在讲解莲花清廉寓意、引导孩子创作的过程中，大家收获了意料之外的触动。不少孩子完成莲花摆件后，主动分享自己理解的 “清白做人”，稚嫩的话语让志愿者意识到，思政教育从不是生硬的说教，依托美育载体、借助动手实践，才能让价值理念真正根植少年内心。从分发放置彩泥、分步示范塑形，到耐心纠正每一个不规整的花瓣，弯腰、蹲坐、轻声讲解成为课堂常态，队员在细碎的陪伴与引导中，读懂润物无声的育人力量。
图为志愿者与学生制作西瓜扇作品合影。徐志远 供图
非遗象棋课堂，让队员学会换位思考、耐心包容。许多孩子初次接触象棋，分不清棋子走法，对局时容易急躁赌气。志愿者放弃快速推进教学进度的思路，一对一拆解棋盘规则，组织低强度分组对弈，在棋局间隙引导孩子冷静思考、正视输赢。有队员坦言，以往与人相处习惯直来直去，面对孩童的急躁与懵懂，不得不放慢语速、包容差异，长期下来自身心态更加平和，沟通处事能力得到显著提升。守水护水净水实验课堂同样充满收获，孩子们层出不穷的提问倒逼志愿者深挖科普知识点，用生活化语言拆解复杂科学原理，实现教学相长、双向成长。
课业辅导与心理陪伴，让队员真切看见基层群众的现实需求。社区多数双职工家长白天无暇看管孩子，校外托管费用带来不小生活压力，免费公益课堂成为许多家庭暑期的重要依靠。不少孩子长期缺少家长陪伴，内心敏感脆弱，志愿者利用课间、午休主动谈心，借助互动小游戏疏导学习、交友带来的负面情绪。在和家长、社区网格员的交流中，队员直观了解基层青少年服务存在的短板，深刻读懂 “为民服务” 不是书本上的文字，而是解决群众看护、教育难题的一件件实事。
十余天基层志愿服务，褪去青年学子身上的青涩浮躁，实现思想认知、综合能力的双重蜕变。队员纷纷表示，校园内的理论学习偏向理想化，只有下沉基层一线，直面群众真实诉求，才能看清自身不足。从前期课程设计、物资整理，到每日课堂教学、课后场地消杀、学生接送确认，各项繁杂工作让团队统筹、应急处理、沟通表达能力得到全方位锻炼。同时，近距离接触社区基层治理工作，更加明晰新时代青年应当主动下沉基层、发挥专业特长，用实际行动扛起青年责任。
本次公益课堂尚未结束，但十余天的基层经历已经为队员留下深刻的成长印记。实践队全体成员系统梳理授课经验、记录课堂问题，编撰标准化公益课堂教学手册移交社区，搭建线上长期交流渠道，持续为社区青少年服务提供支持。队员们一致表示，此次三下乡实践不是一次短期任务，而是一堂终身受益的思政大课，未来会持续参与社区常态化周末公益课堂，把本次实践收获转化为长期服务群众的动力，以青年微光持续守护辖区少年健康成长。
花园新村社区党委工作人员表示，青年志愿者们踏实肯干、用心用情开展教学，既为辖区青少年带来丰富多元的暑期课程，自身也在基层服务中不断成长蜕变，充分展现当代大学生勇于担当、甘于奉献的精神风貌。长期以来，湖北汽车工业学院持续组织青年学子开展三下乡、返家乡社会实践活动，引导青年扎根基层、服务群众，推动实践育人落地见效。
图为湖北汽车工业学院筑梦童心实践队全体志愿者在社区门前集体合影。高梓萌 供图
（通讯员：喻思宁，高梓萌 ）