7月17日，重庆师范大学书法协会"墨韵童行"支教团继续赴科学城第二小学龙兴分校开展暑期美育支教。支教团以"以墨传情，以字育人"为理念，将分层教学与趣味互动作为核心板块，通过系统化的课程设计与沉浸式的文化体验，激发孩子们对书法艺术的热爱与对中华优秀传统文化的深层认同。
上午课程以一段生动有趣的汉字演变动画小短片作为导入，围绕汉字八大骨架结构原则展开系统授课。志愿者逐一拆解四大书写规律，以"中""山""女""果"这四个具有代表性的汉字为例进行逐笔示范。在讲解过程中，志愿者细致入微地分析横画与竖画的运笔要点，从起笔的藏锋露锋到行笔的中锋侧锋，再到收笔的提按顿挫，每一个动作要领都配合慢动作演示，尽可能清晰直观以便学生模仿训练。
(图为老师为学生书写提出建议。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团摄影组供图
学生自主练习过程中，志愿者们穿梭于教室行间，密切关注每一位学生的书写状态，逐个纠正学生歪斜坐姿和错误握笔方式，耐心指导孩子们调整笔杆角度与手指发力位置，同时提醒学生注意把握汉字的疏密布局。学生自由练习结束后，老师选取几位学生的书写作品进行讲解，重点强调平时容易忽略的书写习惯。
课堂穿插《江雪》这类经典古诗赏析，结合"诗歌背后的故事"讲解，降低理解难度。互动环节设置"木头人"游戏，其中奖品设置这一环节进一步活跃游戏气氛，师生互动欢笑声不断。
（图为同学们积极参与“木头人游戏”。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团摄影组供图）
下午课程围绕书写审美基础展开，从笔法、字法、章法三个部分讲解字形美感。理论内容的学习为孩子们了解字形结构打下基础，随后老师通过知识问答环节，让孩子们参与部件拼字，强化规范书写意识。老师进一步拓展软笔书法文化，讲述文房四宝的功能与文化内涵，分享王羲之等书法家故事，梳理汉字从甲骨文到草书的演变脉络，深度串联书法的古今之变。
（图为学生上台展示规范汉字书写。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团摄影组供图）
本次书法美育活动以古诗临摹为载体，学生在执笔运腕之间，既锤炼了书写技法，更于墨韵氤氲中体悟传统文化的隽永气韵与精神温度，展开一场跨越时空的文化对话。志愿者们将汉字演变的活力带进乡村小学，为乡村教育建设注入青春力量。同时“墨韵童行”支教团队抓住书法教学的痛难点，不断探索高校如何将优质美育资源更好传递到基层教育的出路，以“润物细无声”的方式助力乡村美育振兴。
撰稿人：贺星洁，曾子熠
