2026年7月18日，墨韵童行支教团走进重庆师范大学附属科学城第二小学龙兴分校，为乡村校园的学子带来特色书法美育课堂，丰富乡村校园美育内容。
正式开课后，支教老师以提问温故，带领学生回顾基础笔画与书写规范。孩子们踊跃举手作答，课堂氛围热烈，尽显对书法的喜爱。课堂聚焦汉字结构教学，老师用搭积木的通俗比喻讲解字形，搭配字形辨别小游戏，在互动抢答中引导学生区分各类字形，充分调动同学们的学习积极性。
（图为支教老师讲解知识。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
针对上下结构汉字，老师梳理出三类书写关键要点：书写时要把控字形收放，兼顾字体比例，稳住文字重心。老师以“草”“笑”“章”三字为例进行板书。学生临摹时，老师巡回一对一纠正书写问题。练习过后开展创意书签创作，同学们结合书法与手绘自由设计，充分发挥童真创意，真切感受汉字独有的线条美感。
（图为支教老师走到学生座位旁，俯身逐字检查和一对一纠正书写问题。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
在夯实上下结构书写基础后，课堂转向全包围和半包围字形内容。老师依旧用具象化的讲解方式简化学习难点，采用开火车接龙的互动形式，鼓励孩子们分享生活中见过的包围结构汉字。大家踊跃说出“团”“圆”“远”“句”等各类例字，课堂学习氛围浓厚。讲解完外框与内部文字的搭配要点后，老师现场示范完整书写框架，再逐个指导调整，帮助孩子们把控好字形框架，夯实书写基本功。
（图为龙兴小学学生端正坐姿认真听讲。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
本次支教同步为校内书法比赛开展赛前集训，以颜真卿《劝学》为练习内容，在练字中向学生传递勤学进取的道理。课堂上，老师邀请学生交流练字难点，再针对性补充书写技法并现场示范，细致讲解作品排版和落款等比赛关键得分要点。听完讲解后，不少学生主动修改练习，希望在比赛中呈现更好的书写作品。
（图为龙兴小学学生展示书法作品。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
课程尾声，孩子们完成整首《劝学》的书法创作，有序上前将作品交给支教老师逐一点评。老师结合每位孩子的书写短板给出针对性修改建议，不少学生听完指导后立刻提笔调整，珍惜每一次练习机会，期待在书法赛事展示学习收获。
本次书法课堂打破传统单一练字模式，将趣味互动创意创作与赛事专项训练融为一体，让学生在沉浸式学习中夯实书写功底。优质的书法美育课程走进乡村校园，有效充实基层学校的美育课堂内容，拓宽乡村学生接触传统笔墨文化的渠道。未来，墨韵童行支教团将持续开展乡村美育志愿活动，以笔墨传文脉，以青春助美育，持续为基层校园文化建设赋能。
通讯员：程诗雨
