为进一步普及基础法律知识，提升基层群众与青少年法治素养，筑牢基层平安建设基础，2026年7月19日，玉溪师范学院四只耳朵法治边疆行金厂小分队在金厂镇持续开展普法宣讲与社会调研工作。团队立足本地实际，将课堂法治教学与社会普法调研相结合，通过多样化课堂活动、分层化社会调研，让法律知识走进校园、走进群众生活，让法治观念深入人心。
课堂教学环节中，小分队以基础法律普及为重点，面向在校学生开设《国旗法》《国歌法》专题普法课堂。队员结合学生日常校园升旗场景，用通俗直白的语言讲解国旗、国歌的法律意义、礼仪规范以及公民应当遵守的法律义务。课堂摒弃生硬法条讲解，以互动提问、现场讲解、案例分析的方式开展教学，让学生听得懂、记得住、用得上，帮助学生在日常点滴中树立尊崇国旗、敬畏法律、热爱祖国的良好意识。
为让法治学习更加贴近学生、更加生动有趣，团队开展法治书签手绘活动。同学们亲手绘制法治主题书签，将简单易懂的法律短句、文明准则、守法规范呈现在作品中。通过动手创作的方式，让学生在沉浸式体验中巩固所学知识，自觉养成学法、知法、守法的良好习惯，让法治教育真正融入课余生活、走进学生心里。
课堂普法形式兼顾知识性与体验性，小分队组织学生开展法治主题情景剧表演。围绕日常守法行为、文明相处、遵纪守法、守边护边等内容，学生分组参与角色扮演，真实模拟生活场景中的守法细节与行为规范。大家在台词表达、情景互动、沉浸式演绎的过程中，直观感受法律约束的意义，加深对遵纪守法、团结友善、依规行事的理解，让法治教育不再局限于书本理论，转化为学生看得见、学得到、做得到的日常行为准则。
在扎实开展校园普法教学的同时，小分队同步开展基层普法问卷调查调研。为全面掌握辖区不同群体的法律认知情况，队员深入乡镇街道、村寨巷道，面向乡镇青年、中年群众、中老年居民等不同年龄段人群开展随机调研走访。
调研过程中，队员耐心讲解问卷内容，认真记录群众在日常生活、生产经营、邻里相处中遇到的法律困惑，细致了解群众对基础法律知识的掌握程度、普法需求以及对基层法治宣传工作的真实建议。通过分人群、分层次调研，更加全面、真实、精准地掌握当地群众法治认知现状，为后续开展针对性、接地气、实用性强的基层普法工作积累真实数据、提供现实依据。
本次实践活动，将趣味课堂普法与基层实地调研有机结合，既面向青少年夯实校园法治教育，又面向广大群众摸清基层法治实情，做到教学有实效、调研有落点、服务有温度，持续夯实基层法治建设基础，以青年力量助力平安乡镇、和谐边境建设。
