为深入落实国家通用语言文字推广普及工作要求，持续夯实边疆地区普通话教育基础，引导青少年说好普通话、用好规范字、传承中华优秀传统文化。7月19日玉溪师范学院四只耳朵金厂小分队在文山州马关县金厂镇老寨小学，开展多样化、沉浸式推普主题实践活动，让规范化的语言扎根边疆校园。
晨读经典润语感，诵读《百家姓》练好标准普通话 清晨时分，实践团队组织学生开展普通话晨读活动。成员带领学生齐声诵读经典课本《百家姓》，逐句纠正发音、矫正声调，耐心指导学生掌握标准吐字、清晰发音。在朗朗读书声中，同学们不仅熟悉了传统的国学文化，还有效的提升了普通话朗读能力与语言表达自信，也养成规范用语、主动讲普通话的良好习惯，营造出全员学普、用普的浓厚校园氛围。
甲骨文姓氏制书签，学规范字悟汉字之美 为了让学生直观感受汉字魅力、深刻理解使用规范汉字、书写标准字体的重要意义，实践团队开展推普创意书签手工课堂。成员结合每位学生的姓氏，讲解对应姓氏的甲骨文字形，引导学生区分古文字与现代规范汉字的区别，明确日常学习、生活必须使用国家通用规范汉字。
同学们亲手将自己姓氏的甲骨文、标准简体字认真地绘制、装饰在书签上，制作成专属的文创推普书签。以趣味手工的形式，让学生在动手实践中铭记规范用字准则，真正做到寓教于乐、以美育人、以文化人。
情景演绎沉浸式学普，排练情景剧助力语言普及 为创新推普的形式、丰富课堂体验，实践团队组织学生开展《国门小卫士》推普情景剧排练。采用标准普通话对白，认真指导学生台词的发音、语速语调与语言表达的状态。学生们积极投入到角色扮演中，在互动排练、趣味演绎中大胆开口、主动表达、熟练用普。通过情景戏剧的生动形式，打破传统单一教学模式，让普通话学习跳出课本、融入实践，有效提升边疆学生的语言表达能力，以鲜活、新颖的方式助推边境地区普通话推广工作落地见效。
深耕边疆推普实践，赋能边境教育高质量发展 本次多层次、多维度的推普活动，将经典诵读、汉字文化、情景实践融为一体，切实提升了边境学生普通话应用水平与规范用字意识。有效的补齐了乡村校园语言文化教育短板，丰富边境学校美育、语育的特色课程体系，是高校学子助力兴边富民、文化润边的有力实践，对畅通边疆交流沟通、凝聚边疆文化认同、稳固西南边境教育根基具有积极意义。
