盛夏风柔，蝉鸣悠长。在茶陵县思聪街道潞理村的温柔山野间，河海大学“红色筑梦”支教实践调研团把美育巧妙揉进夏日时光。为深入贯彻“五育并举”教育方针，进一步丰富乡村儿童课余文化生活，支教团以“镜头捕捉温柔、画笔点亮童真、指尖创造美好、歌声治愈夏日”为主题，精心打造了一场多元、温暖、治愈的美育专题课堂，让艺术之花悄然绽放在乡村校园。
摄影课：镜头捕捉乡村光影，定格生活美学瞬间 在摄影鉴赏课堂上，支教团成员高尔泽打破传统刻板视角，带领孩子们细致观察乡间的光影变化、水面倒影与建筑轮廓。课程引导孩子们以自然为画布、以乡村日常为风景，学会驻足停歇、仔细观察并用镜头记录美好。每一次按下快门都是与生活的温柔对视，一张张稚嫩而富有创意的照片定格了乡村的别样烟火，切实提升了孩子们的审美感知力与观察力。
图为支教团成员高尔泽指导学生通过镜头捕捉乡村景色。闫国鑫 供图
彩笔挥洒无限创意，画卷点亮少年童真 支教团成员肖家佳与卢柔冰根据学生的年龄特点分层展开美术教学。面向低龄儿童，课程聚焦于童真艺术字与色彩搭配，引导孩子们在字体美化与色彩碰撞中表达自我、建立自信；面向高年级学生，课程则引入潮流涂鸦创作，鼓励他们在自由涂鸦里释放个性、挥洒少年意气。美术课堂不束缚想象、不定义风格，让每一份天马行空的创意都得到了充分的展现与尊重。
图为学生在肖家佳与卢柔冰老师的指导下创作涂鸦画卷。高尔泽 供图
指尖非遗巧手造物，传统文化焕发新彩 手工课堂巧妙融入非遗文化与创意手作。支教团成员卢洁盈、马熙芮与缪青珂带领孩子们体验麦穗手作，感受传统绒花工艺的细腻品质；同时解锁变色珠手链与玫瑰折纸等夏日灵动创意，并引入广西绣球制作课程，溯源非遗文化底蕴。孩子们在耐心创作中沉淀心性，在亲手造物中触摸传统匠心，让中华优秀传统文化在童心深处焕发出崭新光芒。
图为卢洁盈、马熙芮在手工课堂上展示制作的非遗手作步骤。卢柔冰 供图
旋律传递向上力量，歌声治愈乡村童心 在声乐教学中，歌声随风而起，温柔治愈着乡村童心。支教团成员黄欣妍带来歌曲《苔》，借由微小生命生生不息的蓬勃力量，教导孩子们要向阳而生、勇敢生长；支教团成员彭钰涵则带领大家热情合唱《倔强》，用滚烫热烈的旋律唱出少年的执着、热爱与永不言弃。温柔的旋律飘荡在山野之间，不仅丰富了孩子们的音乐素养，更以艺术的力量滋养了孩童的心灵。
图为支教团成员黄欣妍与彭钰涵带领学生进行合唱练习。高尔泽 供图
互动实践双向赋能，美育润心润物无声 镜头定格烟火，画笔盛放星河，指尖编织美好，歌声照亮盛夏。短短数日的美育课堂，支教团带给乡村孩子的不止是绘画、摄影与音乐的具体技艺，更是感知美、热爱美、表达美与创造美的终身能力。课表上冰冷的学科名称，转化为美育课堂里鲜活生动的互动与艺术创作中的欢声笑语，实现了城乡青少年之间的情感共鸣与双向赋能。
远山衔落日，美育润童心。河海大学“红色筑梦”支教实践调研团将继续以艺术为载体，以温柔赴盛夏，愿山野孩童眼里有光、心中有爱，在美的滋养里自在生长、岁岁芬芳。
