心赴乡野光慰童心 青年同行守护童真

（通讯员：胡佳琦）暑期是乡村儿童情绪疏导与心理成长的关键窗口期，为补齐乡村小学心理健康教育资源短板，将专业心理服务下沉基层、服务乡村教育，河南城建学院市政与环境工程学院主办的 “心赴乡野，光慰童心” 乡村儿童心理健康护航志愿服务队，于暑期深入属地乡村小学开展为期一天的心理健康志愿服务活动，以趣味化、专业化、隐私化的服务形式，为乡村儿童搭建起情绪释放与心理成长的温暖平台。
本次活动摒弃了传统心理课堂的理论说教模式，以贴合儿童认知特点的趣味主题课堂为核心载体，围绕情绪认知、自我接纳、人际交往、积极心态四大模块展开内容设计。课堂上，志愿者以情景小故事、互动提问、情绪卡片游戏等形式，带领学生认识开心、难过、生气、害怕等常见情绪，引导学生树立 “情绪无好坏，表达无对错” 的认知，打破乡村儿童 “不敢说、不愿说” 的心理壁垒。针对部分学生存在的自卑胆怯、人际交往被动、抗挫折能力弱等问题，课堂设置了 “我的优点清单” 互动环节，引导学生主动发现自身闪光点，学会肯定自我、接纳不完美，逐步建立起稳定的自信心。
本次活动的核心亮点为 “烦恼气球” 特色团体心理素拓活动，以低压力、高治愈、强参与的形式，为学生提供了安全的情绪释放渠道。活动全程严格遵循心理服务保密原则，不检查、不公开、不点评学生的负面情绪表达，充分保护学生心理隐私。活动中，每位学生领取专属便签纸，将自己的烦恼、压力、不开心的事情写下或画下，不会写字的学生可通过绘画表达情绪；随后学生将写满烦恼的便签纸折叠放入加厚安全气球中，吹起气球并系紧，完成负面情绪的封存。在全员参与的气球互动环节，学生通过集体拍打、传递气球的方式，在轻松的运动中释放压抑情绪、缓解心理压力；最终全体学生围成圆圈，在统一指令下集体踩破气球，以极具仪式感的形式完成 “击碎烦恼、告别负面情绪” 的心理闭环。针对怕响声、性格内向的学生，活动设置了专人全程陪伴，尊重学生个体差异，确保每位学生都能在安全、舒适的氛围中参与活动。
除主题课堂与团体素拓外，志愿服务队还设置了专属心理疏导组，针对内向、留守、敏感等需要重点关注的学生，开展一对一的温柔陪伴与正向心理引导，耐心倾听学生的心理诉求，给予针对性的情绪疏导与鼓励。活动全程制定了完善的安全保障预案，明确人员分工与责任边界，活动区域全程闭环管理，杜绝安全隐患；活动结束后及时清理气球碎片，保障校园环境整洁，同时严格遵守保密原则，不公开学生隐私、不评价学生个人情况，确保心理服务的专业性与安全性。
本次 “心赴乡野，光慰童心” 心理健康志愿服务活动，精准对接了乡村小学心理健康教育的现实需求，有效弥补了乡村基层心理教育资源的短板，以温柔、专业、无压力的方式，帮助乡村儿童正确认识情绪、合理释放负面压力、建立自我接纳的积极心态，为乡村儿童的阳光健康成长注入了温暖力量。同时，参与活动的青年大学生以实际行动践行了志愿服务精神，将心理专业知识转化为服务基层的实际效能，在社会实践中锤炼了本领、展现了当代青年的责任与担当，也为后续乡村心理健康教育长效帮扶机制的建立奠定了坚实基础。
河南城建学院市政与环境工程学院学生会