清廉莲花粘土手工课是队员感触最深的课程之一。课堂上，志愿者不仅要讲解莲花清廉的文化内涵，还要手把手示范揉泥、塑形、拼接技巧，耐心纠正孩子们参差不齐的造型手法。有队员分享，最初以为手工课只是简单动手活动，真正授课才发现，每一次弯腰示范、每一句温柔引导，都是潜移默化的思想引导。当孩子们举着自己完成的莲花摆件，主动分享 “做人要像莲花一样干净纯粹” 时，队员真切感受到，思政教育不必生硬说教，美育实践能够让正向价值自然根植少年心底。
趣味象棋课堂同样让队员收获满满。不少学生初次接触棋类，分不清棋子走法，对局时急躁慌乱。志愿者放慢节奏，一对一拆解棋盘规则，组织双人分组对弈，引导孩子学会冷静思考、正确看待输赢。一名队员表示，象棋教学不只是传授传统技艺，更是在潜移默化培养孩子的大局观与平和心态，在陪伴孩子博弈的过程中，自己也学会了更有耐心、更懂包容。守水护水净水实验课堂里，孩子们对分层过滤装置充满好奇，不断抛出各类问题，倒逼志愿者主动梳理科普知识点，用通俗语言拆解科学原理，实现教学相长。
图为象棋课堂志愿者讲解下棋规则，指导学生分组对弈实操。何灿 供图
课业辅导与心理陪伴环节，则让队员读懂基层群众的现实期盼。不少家长白天无暇看管孩子，将全部期待寄托在公益课堂上，部分留守儿童性格敏感内向，不愿主动表达内心想法。志愿者利用课余时间主动和孩子谈心，借助趣味互动疏导学习压力、人际交往烦恼，同步记录学生学习短板，每日整理反馈清单告知家长。多名队员在实践日志中写道，从前只能在课本中看见 “为民服务” 四个字，如今亲眼看见家长卸下焦虑的笑容、孩子敞开心扉的模样，才真正理解青年志愿服务的现实意义。社区网格员也对队员的耐心细致给予肯定，青年学子的陪伴有效填补了辖区未成年人情感陪伴的空白。
十一天基层服务，褪去校园里的青涩浮躁，让青年学子完成思想与能力的双重成长。实践队员表示，本次三下乡打破了理论与现实之间的壁垒，课堂上的专业知识不再停留在纸面，而是转化为辅导作业、设计课程、安抚孩童、服务群众的实际行动。从前习惯被动接收知识，如今主动思考如何适配群众需求、优化课堂内容，沟通能力、统筹协调能力、应急处置能力都得到全方位锻炼。同时，近距离接触基层社区治理工作，让青年学子清晰看到基层青少年教育服务存在的短板，更加明白青年一代主动下沉基层、奉献青春力量的时代责任。
短期公益课堂即将步入尾声，但青年学子的思考与成长并未止步。实践队全体队员共同梳理本次实践中的经验与不足，整理标准化教学手册、课堂影像素材移交社区，搭建线上长期答疑渠道，持续为社区青少年教育提供助力。队员们一致认为，此次社区支教不是一次短暂的实践任务，而是一次初心洗礼，未来将持续参与常态化公益小课堂，把基层实践收获转化为长期服务群众的动力，持续用青年微光守护少年成长。
花园新村社区党委工作人员表示，青年志愿者们认真负责、用心用情开展教学，不仅为辖区孩子带来丰富的暑期课程，自身也在基层实践中不断成长蜕变，充分展现当代大学生积极向上、勇于担当的精神风貌。长期以来，湖北汽车工业学院依托三下乡、返家乡社会实践搭建育人平台，引导青年学子深入基层一线历练成长，推动实践育人走深走实。
图为湖北汽车工业学院筑梦童心实践队全体志愿者在社区门前集体合影。高梓萌 供图
（通讯员 李嘉怡，高梓萌）