溯源行知精神，厚植师者初心：南师大学子开展师范生教育家精神涵育研学实践
时间：2026-02-02 关注：
来源：社会实践网
为深入探索师范生教育家精神涵养新模式，扎实推进以陶行知教育理念为核心的师范生教育家精神涵育工作，近日，南京师范大学教师教育学院“承‘陶’启智，笃‘行’育师”团队开展了研学实践活动。循着人民教育家陶行知先生的教育实践之路，小队先后探访了南京、安徽、重庆、上海四地陶行知纪念馆及相关旧址，在切身实践中感悟行知精神，在溯源追思中厚植师者情怀。
作为我国近代伟大的教育家，陶行知先生为中国现代教育发展奠定了重要基础，也为新时代师范生的成长成才树立了精神标杆。此次寻访活动是团队成员落实师范生教育家精神涵育体系的重要实践环节，以实地研学的形式让师范生走出课堂，让教育家精神真正入脑入心。
寻访首站来到南京，这里是陶行知先生开展乡村教育实践的战略要地。在南京陶行知纪念馆中，团队成员详细了解了陶行知先生田间办学、将课堂与乡村生活深度融合的艰辛历程，深刻体会到先生“爱满天下”的价值追求和“知行合一”的行动逻辑。参观结束后，团队成员展开交流与反思，进一步明确了自身使命与担当，坚定了以教育研究、教育实践回应时代需求的行动自觉。
（图为团队成员参观南京陶行知纪念馆所展文物）
寻访的第二站，团队走进安徽歙县陶行知纪念馆。这座纪念馆在陶行知少年就读的崇一学堂旧址基础上扩建而成，全方位展现了陶行知先生成长为教育先驱的人生历程。展厅内陈列的手稿、教具和故居实物，生动再现了陶行知在故乡的文化根脉与教育实践起点。通过此次参观，团队成员深刻领悟到陶行知教育思想在乡土实践中的升华，真正体会到“教学做合一”的教育理念。
（图为团队成员参观安徽歙县陶行知纪念馆）
重庆是抗战时期陶行知先生深耕教育、践行救国理想的重要阵地，团队成员走访重庆社会大学旧址，探寻特殊历史时期的教育探索。师资匮乏、物资短缺的困境未曾动摇先辈们传播真理、培育人才的决心。逼仄的房间化作课堂，师生手抄的纸张成为教材，即便身处反动势力的威胁之下，先辈们仍以坚定的信仰托举“育人火种”，这让团队成员对新时代教师的责任与使命有了更清晰的认知。
（图为团队成员参观重庆社会大学旧址）
（图为团队成员探访上海陶行知纪念馆）
未来，团队将继续深化师范生教育家精神涵育体系建设，将陶行知精神的学习与师范生的专业培养深度融合，通过更多元的实践形式引导广大师范生坚定教育理想，涵养师者情怀，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为教育事业的高质量发展注入青春力量。 （通讯员 赵沛茹）
