7月16日，重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团再次前往重庆师范大学附属科学城第二小学龙兴分校，有序开展第二天书法美育课堂教学。此次课程进一步引导学生们领会汉字结构，把握汉字书写规范。
抵达校园后，支教团队各组各司其职。教学组志愿者分别就低年级基础课程与高年级提升课程展开教学。后勤组提前整理教学物资，稳定课堂秩序，保障教学活动顺利推进。文稿组全程跟进课堂实况，记录教学细节与学生学习状态。
课堂伊始，同学们回顾昨天所学基础笔画，志愿者老师重点开展撇捺专项教学。针对同学们笔画形态不标准及角度把控不准等情况，教学设计细化拆分八种常见撇捺笔画，逐一讲解撇捺笔画的形态特点及运笔节奏和在田字格中的占位位置，搭配对应例字辅助理解，在黑板慢速示范书写。同学们目光专注，紧跟教学节奏，对照观察，同步动笔练习。不少同学遇到拿捏不准的笔画，会主动放慢书写速度，比对范例调整字形，课堂学习状态投入认真。
（图为课堂板书教学环节。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”摄影组供图）
志愿者老师穿梭教室，近距离观察每位学生的书写状态，针对性修正笔画与运笔问题。笔墨练习间，孩子们认真落笔，反复修改，力求书写工整美观，沉静专注的心态也慢慢养成。
（图为老师纠正学生书写细节。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”摄影组供图）
偏旁知识教学环节中，老师采用趣味化课堂开展教学，设置多样拼字互动游戏，添笔组字、部件拼合等题型引导学生主动思考汉字构造规律。学生参与积极性高涨，主动举手分享思考成果，阐述对汉字的认识与理解。课余时段，不少学生主动携带练习本上前交流书写困惑，志愿者逐一梳理字形存在的不足给出建议，耐心指导修改。
（图为同学们踊跃发言。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”摄影组供图）
在循序渐进的书法教学中，课堂教学也来到了尾声。学生们从基础笔画规范练习，到趣味理解偏旁构字逻辑，逐步跳出了机械临摹的学习模式。兼顾知识性与趣味性的课堂，也让学生在实操练习和互动思考中夯实书写功底，真切感受笔墨书写的魅力。
（图为教学组和同学们下课合照。重庆师范大学书法协会“墨韵童行”摄影组供图）
未来，“墨韵童行”支教团也将持续推动书法艺术在青少年群体中的普及，贴合学生实际学情稳步推进美育教学工作，让翰墨书香浸润童心，让美育的种子播撒乡村沃土，以青春力量回应时代的召唤。
撰稿人:邓佳期 曾子熠
