7月17日，重庆师范大学书法协会“墨韵童行”支教团在重庆师范大学附属科学城第二小学龙兴分校开展线下书法教学活动。
上午课堂以动画短片引入练字核心要点，围绕汉字八大骨架结构原则展开教学。志愿者结合典型汉字板书拆解书写规律，示范横竖笔画运笔技巧，着重强调竖画平直的书写标准。学生自主练习期间，志愿者巡回纠正坐姿和握笔姿势，引导把控汉字疏密布局。在理论学习与动手临摹的过程中，孩子们直观感受到汉字均衡匀称的结构美与错落有致的布局美。
（志愿者逐个纠正学生。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
理论内容学习完成后，课堂设置三类互动环节巩固所学内容。有奖知识问答活动鼓励孩子们主动回忆汉字结构原则知识点，拼字游戏中志愿者引导学生自主组合完整汉字，学生互评环节邀请孩子们上台进行书写，台下同学共同观察字形，客观指出问题，让孩子们能够直观地发现自身书写短板。
（学生上台进行书写。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
下午的课程围绕书写审美基础展开。在志愿者的引导下，孩子们从笔画，结构以及章法三个维度欣赏多幅书法作品，体会字形美感。随后志愿者开展古诗《村居》临摹练习，让学生对照范本放慢书写节奏，感受每个汉字的间架布局。课程设置姓名书写环节，孩子们依次上台书写名字，志愿者对每个人的字形问题进行耐心地一对一指导，实现书写技巧在日常用字场景的运用。
（老师讲授书法审美相关知识，孩子们积极回答问题。重庆师范大学书法协会墨韵童行支教团摄影组供图）
今日丰富多样的课堂环节有效减轻低龄学生对练字环节的抵触心理。在潜心练习与同学互评中，孩子们养成专注细致的习惯，逐渐掌握长期适用的书写方法。
孩子们于课堂中成长，青年于实践中沉淀。未来，“墨韵童行”支教团将持续走进乡村校园进行公益教学，为乡村学生拓展美育学习途径，让青年依托专业特长，参与到乡村教育振兴的实践之中，为乡村教育振兴持续输送青年力量。
撰稿人：戴鑫玥，曾子熠
