国家通用语言文字是维系民族情感、促进文化互通、稳固边疆发展的重要纽带，是推动边境乡村文化繁荣、基层治理提质、民族团结进步的基础性工程。为充分发挥语言文化赋能作用，助力抵边乡村文化振兴与边疆长治久安，7月中下旬，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团立足中越边境地域特色，开展集语言推广、文化传播、红色浸润、民族团结于一体的三下乡专项实践，以语为桥、以文化人，双向赋能边境乡村高质量发展。
边境地区是对外交流的前沿阵地，也是文化传播、国门形象展示的重要窗口。通用语言的普及程度，直接影响边境村寨对外沟通效率、文化传播力度与基层治理效能。长期以来，边境少数民族村寨以方言交流为主，通用语言普及度不高，不仅制约青少年教育发展，也在一定程度上影响乡村文化传播、政策宣传、对外交流，不利于边境乡村现代化建设与乡风文明培育。
本次实践坚持语言推广与文化振兴双向并行，一方面扎实开展精准推普教学，聚焦学生发音、朗读、表达等核心能力，全方位提升边境少年通用语言素养，打通乡村语言发展壁垒；另一方面深挖本土聂耳红色文化、边境民族文化，以红色宣讲、经典诵读、文化实践为载体，丰富边境校园文化生活，涵养乡村文明新风。团队将语言规范学习与文化浸润有机结合，让学生在学好通用语言的同时，传承红色基因、感悟民族文化、厚植家国情怀。
语言畅通促进文化互通，文化繁荣助力乡村振兴。通过系列实践服务，边境校园语言环境、文化环境得到有效改善，学生语言能力、文化素养同步提升，村寨学普用普、崇文尚德的氛围愈发浓厚。规范的通用语言拉近了民族距离、畅通了交流渠道、夯实了文化根基，为边境乡村和谐稳定、文化繁荣、长治久安提供有力支撑。下一步，团队将持续深化语言文化赋能模式，以语润边、以文兴乡，持续助力边境乡村全面振兴与边疆稳固发展。
