乡村振兴，人才为要，教育为本，语言为基。边境乡村青少年是家乡建设的未来、边疆发展的希望，其综合素养与语言能力，直接关系抵边乡村人才培育质量与长远发展后劲。为夯实边境乡村人才培育根基，助力青少年成长成才、反哺乡土建设，7月17日至24日，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团以三下乡实践为载体，聚焦边境少年语言提质与素养提升，全力为边境乡村培育优质后备人才。
马关县金厂镇老寨村地处中越边境，乡村发展相对滞后，优质教育资源稀缺，青少年成长成才渠道有限。通用语言能力作为学习知识、拓宽视野、对接外界的基础能力，是少数民族学生走出大山、增长才干、回馈家乡的关键。当地学生因语言短板，普遍存在学习自信不足、视野受限、表达薄弱等问题，一定程度上制约了个人成长成才，也影响着边境乡村人才队伍建设。
本次实践立足乡村人才振兴长远目标，以语言提质为切入点，全方位助力边境青少年综合素养提升。团队通过精准正音纠偏、分层朗读训练、红色课堂浸润、口语互动实训、家校协同赋能，循序渐进帮助学生补齐语言短板、树立学习自信、拓宽知识视野。在特色课堂与趣味实践中，学生们不仅掌握了规范的普通话表达能力，更收获了自信、涵养了品格、坚定了理想，树立了勤学善思、立志成才、守护边疆、建设家乡的远大志向。
青年兴则乡村兴，少年强则边疆强。本次实践以语言育人赋能人才培育，切实为边境乡村储备了优质后备力量，让更多边境少年敢于追梦、勇于成长、勤于奋进。下一步，团队将持续聚焦边境青少年成长需求，常态化开展助学、推普、育人服务，持续助力边境乡村人才振兴，让更多乡土少年成长为建设边关、振兴乡村的中坚力量
